همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تاثیربرنامه درسی وآموزش مهارتهای اجتماعی بر ارتقاءسواد رسانه وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

نویسندگان :

علی اصغر بیدی¹

1- دانشگاه آزاد واحدتربت حیدریه

کلمات کلیدی :

برنامه درسی،اموزش،مهارتهای اجتماعی،سلامت روان،سوادرسانه

چکیده :

هدف از این پژوهش، تاثیربرنامه درسی وآموزش مهارتهای اجتماعی بر ارتقاءسواد رسانه وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم است.رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن سنتزپژوهی است. جامعه پژوهش، کلیه مقالاتی می باشند (46مقاله) که از سال 2014میلادی و 1392 شمسی تاکنون در مورد بررسی تاثیربرنامه درسی وآموزش مهارتهای اجتماعی بر ارتقاءسواد رسانه وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم که در پایگاههای تخصصی و علمی ارائه شدهاند. نمونه پژوهش 29 مقاله است که این تعداد بر اساس پایش موضوعی، اشباع نظری داده ها و به صورت هدفمند انتخاب شدند. داده های پژوهش از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه، گردآوری شده اند. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل محتوا به شیوه مقوله بندی برمبنای الگوی سنتزپژوهی روبرتس استفاده شده است. جهت بررسی اعتبار یافته ها، از کدگذاری مجدد یافته ها بر مبنای الگوی اروین و همکاران استفاده شده .مؤلفه ها و شاخص تاثیربرنامه درسی وآموزش مهارتهای اجتماعی بر ارتقاءسواد رسانه وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ،در 8 بُعد، 30 محور و 47 مقوله شامل اهداف، ویژگیهای فراگیران، ویژگی مدرسان ومعلمان، آموزش-یادگیری، محتوا، محیط، ویژگیهای ارزشیابی و عوامل مؤثربررسی شدند. نتایج این پژوهش تاثیربرنامه درسی وآموزش مهارتهای اجتماعی بر ارتقاءسواد رسانه وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم، مورد توجه برنامه ریزان آموزشی کشورهای درحال توسعه قرار گیرد.