لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رویکرد خلاقانه در برنامه ریزیی درسی دانش آموزان محصل
نویسندگان :
فاطمه مسلمی نجارکلایی
1
فاطمه رضایی
2
حمیده حیدرپور
3
هما وجدانی
4
1- دانشگاه علوم پزشکی گیلان
2- دانشگاه ازاد بابل
3- دانشگاه علوم پزشکی بابل
4- دانشگاه علوم پزشکی سمنان
کلمات کلیدی :
آموزش نوآورانه،یادگیری فعال،انگیزه تحصیلی
چکیده :
مقدمه:در دهههای اخیر، نظامهای آموزشی با چالشهایی نظیر کاهش انگیزه تحصیلی، ضعف در تفکر انتقادی و عدم آمادگی دانشآموزان برای مواجهه با مسائل واقعی روبهرو بودهاند(1،2). در پاسخ به این چالشها، برنامهریزی درسی خلاقانه بهعنوان راهکاری مؤثر در طراحی محتوا، روشهای تدریس و ارزشیابی مطرح شده است(2). این رویکرد با تأکید بر مشارکت فعال، یادگیری تجربی و تلفیق هنر و فناوری، زمینهساز رشد مهارتهای قرن ۲۱ میگردد(3،4) . روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با بهرهگیری از روش مروری نظاممند به تحلیل مطالعات داخلی و خارجی در حوزه برنامهریزی درسی خلاقانه پرداخته است.کلیدواژهها شامل آموزش نوآورانه، یادگیری فعال، انگیزه تحصیلی و کلیدواژه انگلیسی شامل Academic motivation, Innovative education, Active learning از منابع از پایگاههای علمی معتبر مانند Scopus، Google Scholar، SID و Civilica انتخاب شدهاند. معیارهای انتخاب شامل اعتبار علمی، تازگی، و ارتباط مستقیم با موضوع بودهاند. نتایج: تحلیل دادهها نشان داد که رویکرد خلاق در برنامهریزی درسی دارای ویژگیهایی از جمله: تأکید بر یادگیری فعال و مشارکتی از طریق پروژهها و فعالیتهای گروهی، تلفیق چندرسانهای و فناوریهای نوین در طراحی محتوا، تقویت مهارتهای تفکر خلاق و حل مسئله در دانشآموزان ، افزایش انگیزه و رضایت تحصیلی بهویژه در مناطق محروم ، نقش کلیدی معلمان در طراحی و اجرای برنامههای خلاقانه و نیاز به توانمندسازی حرفهای است(4_6) نتیجهگیری: رویکرد خلاق در برنامهریزی درسی نه تنها موجب تحول در فرآیند یاددهی-یادگیری میشود(3)، بلکه بستری برای پرورش نسل نوآور، منتقد و مسئول فراهم میآورد. برای تحقق این هدف، بازنگری در سیاستهای آموزشی، توسعه منابع یادگیری، و آموزش تخصصی معلمان ضروری است(6). همچنین، پژوهشهای آینده باید به بررسی اثربخشی عملی این رویکرد در سطوح مختلف آموزشی بپردازند(7).
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش منابع انسانی در مسیر توسعه شهری هوشمند
مریم سوادکوهیان - سیده مریم حمیدایی کشتلی
آسیب شناسی فرهنگی و اجتماعی در آموزش روانشناسی تربیتی
سمیه عزیزی - زینب رستمی - فاطمه جلالی کندلوسی
تأثیر فرهنگ خانواده بر آسیبهای آموزشی و اجتماعی دانشآموزان
سیده زهرا موسوی
بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری با اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شیروان
رضا خسروی - سعیده صفری
نقش درس هدیههای آسمان بر شکلگیری نگرش دینی دانشآموزان ابتدایی
زهرا پاکدل - محمد عظیمی
نقش آینده پژوهی در حکمرانی آموزشی کشور
فرید عباس پور
نقش محیط خانواده در شکلگیری عادات یادگیری پایدار در نوجوانان
رضا خنار - آتنا فدائی باشی
امام غایب(عج) در اندیشه امام خمینی(ره) و شهید مطهری
علی فرهمندپویا
شناسایی ابعاد و مولفه های رهبری کارآفرینانه در هنرستان های فنی و حرفه ای استان مازندران
سید مهدی خاک زادیان - مریم بینا
اثربخشی ذهن اگاهی بر بهزیستی روانشناختی ، تحمل پریشانی و افزایش معناداری زندگی بر روی نوجوانان دارای افکار خودکشی شهربابل
مریم ناصری نیا - جمال صادقی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0