همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

آسیب شناسی فرهنگی و اجتماعی در آموزش روانشناسی تربیتی

نویسندگان :

سمیه عزیزی¹ زینب رستمی² فاطمه جلالی کندلوسی³

1- ، دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس 3- کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، واحد اروميه، دانشگاه آزاد اسلامی، اروميه، ایران

کلمات کلیدی :

آسیب های اجتماعی

چکیده :

آسیب‌های اجتماعی از جمله چالش‌های مهم جامعه‌امروزی هستند که اثرات منفی زیادی بر فرد و جامعه دارند. در این راستا، معلمان به عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل تربیتی در فرآیند آموزش و پرورش، نقش حیاتی در پیشگیری از این آسیب‌ها ایفا می‌کنند. هدف این تحقیق بررسی اقدامات تربیتی معلم محور در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است. پژوهش نشان می‌دهد که با ایجاد فضایی مثبت، تقویت مهارت‌های اجتماعی، ارتقای آگاهی دانش‌آموزان و همکاری با خانواده‌ها، معلمان می‌توانند به طور مؤثری از وقوع آسیب‌های اجتماعی جلوگیری کنند. آموزش مهارت‌های زندگی، تقویت عزت نفس و اعتماد به نفس، و ایجاد رابطه سالم و متقابل بین معلم و دانش‌آموز از جمله راهکارهای مؤثر در این زمینه هستند. همچنین، استفاده از روش‌های نوین آموزشی و مشارکت فعال دانش‌آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری می‌تواند به تقویت مهارت‌های اجتماعی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی کمک کند. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت آموزش‌های پیشگیرانه و نقش کلیدی معلمان در ایجاد جامعه‌ای سالم و کاهش آسیب‌های اجتماعی تأکید دارد. واژه‌های کلیدی: آسیب‌های اجتماعی، اقدامات تربیتی، معلم محور، مهارت‌های اجتماعی، پیشگیری.