همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

روش های یاددهی _یادگیری برنامه درسی مهارت آموزی برای دانش آموزان متوسطه نظری

نویسندگان :

ندا جمالابادی¹ علی اصغر بیانی² حسین فکوری حاجیلار³ حسن صائمی⁴ محمد مهدی نادری⁵

1- دانشکاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر 2- ازاد اسلامی واحد آزادشهر 3- ازاد اسلامی واحد آزادشهر 4- ازاد اسلامی واحد آزادشهر 5- ازاد اسلامی واحد آزادشهر

کلمات کلیدی :

الکوی برنامه درسی،مهارت آموزی،دوره متوسطه نظری،روش های یاددهی _یادگیری

چکیده :

هدف پژوهش حاضر تدوین روش های یاددهی _یادگیری برنامه درسی مهارت‌آموزی برای دانش‌آموزان دوره متوسطه نظری بود. روش تحلیل، تحلیل محتوا کیفی قراردادی بود. جامعه هدف اعضای هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه ها ومراکز آموزش عالی استان گلستان و هنرآموزان هنرستان های فنی و حرفه ای بود. حجم نمونه بر اساس قاعده اشباع داده ها تعیین گردید؛ که این امر در نمونه 20 تحقق یافت. مشارکت کنندگان با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند . برای گردآوری اطلاعات از مصاحبه ی نیمه ساختاریافته استفاده شد.به منظور اطمینان از صحت و اعتبار داده ها از بازنگری ناظرین و مشارکت کنندگان استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوا کیفی استفاده گردید. نتایج نشان می دهد روش های یاددهی _یادگیری شامل 23 مفهوم، 5 مقوله فرعی و 2مقوله اصلی می باشد. بر این اساس مقوله های اصلی « یادگیری تعاملی و دوسویه و روش های یادگیری غیر تعاملی» مقوله های فرعی «ایادگیری اکتشافی،یادگیری نظری، یادگیری عملی،آموزش از طریق اینترنت و آموزش از طریق منابع» می باشند