همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تحلیل محتوای ارتباطی کتاب فارسی پایه اول ابتدایی بر اساس اهداف شناختی، عاطفی و مهارتی

نویسندگان :

عفت نعمتی کهجهء¹ نرگس ملیح² زهرا مطلوب³ منصوره خواجه ئی⁴ نرجس موسوی⁵

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام 2- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد 3- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد 4- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد 5- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

کلمات کلیدی :

تحلیل محتوا،اهداف شناحتی،اهداف عاطفی،اهداف مهارتی،زبان فارسی،پایه اول ابتدایی

چکیده :

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای ارتباطی کتاب فارسی پایه اول ابتدایی (چاپ ۱۴۰۲) بر اساس اهداف شناختی، عاطفی و مهارتی انجام شد. روش مطالعه کیفی و از نوع تحلیل محتوا بود. جامعه آماری شامل کتاب فارسی پایه اول ابتدایی و نمونه موردی شامل سه درس (درس‌های سوم، هشتم و سیزدهم) بود و داده‌ها با استفاده از فرم ثبت دوبعدی اهداف آموزشی گردآوری شد. نتایج نشان داد تمرکز محتوایی بیشتر در حوزه شناختی بر «آشنایی با نشانه‌های زبانی» و «گسترش واژگان» بوده است. در حوزه عاطفی، «ایجاد نگرش مثبت به زبان فارسی» و در حوزه مهارتی، «تقویت مهارت‌های شفاهی» بیشترین فراوانی را داشتند. به‌طور کلی، تأکید برنامه درسی بر اهداف شناختی است و به حوزه‌های عاطفی و مهارتی توجه کمتری شده است. پیشنهاد می‌شود برای رشد متوازن دانش‌آموزان، در طراحی محتوای درسی بازنگری صورت گیرد.