لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
اهمیت توجه و تمرکز در یادگیری
نویسندگان :
فاطمه رستمی
1
1- دانشگاه آزاد اسلامي واحد بابل
کلمات کلیدی :
اهمیت توجه و تمرکز،تاثیر معلم،رفتارگرایی،نظریه شناختگرایی،بازخورد مثبت،تاثیر محیط بر یادگیری،مدیریت کلاس،روش های تدریس متنوع،ایجاد یک محیط مثبت،ایجاد ارتباط با زندگی روزمره
چکیده :
در این مقاله، تاثیر رفتار معلم بر یادگیری و توجه دانشآموزان،به ویژه در پایه اول، بررسی شده است. رفتار معلم به عنوان یک عامل کلیدی در ایجاد محیط یادگیری مثبت شتتتناخته میشتتتود. این مقاله به بررستتتی نظریههای یادگیری مانند رفتارگرایی و شتتتناختگرایی پرداخت و تاثیر این نظریهها بر روشهای تدریس و رفتار معلم را تحلیل کرد. رفتارهای مثبت معلم شامل ت شویق، احترام، ایجاد محیط یادگیری جذاب و مدیریت موثر کالس ه ستند که میتوانند به افزایشتوجه دانشآموزان منجر شوند. از سوی دیگر، رفتارهای منفی مانند انتقاد شدید و عدم احترام میتوانند تاثیر منفی بر یادگیری داشته باشند. در ادامه، تکنیکهای موثری که معلمان میتوانند برای جلب توجه دانشآموزان استتتتفاده کنند، شتتتامل یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس معکوس، پرسش و پاسخ، بازیهای آموزشی و استفاده از تکنولوژی معرفی شتد. تحقیقات انجام شتده نیز نشتاندهنده این هستتند که محیط یادگیری مثبت، بازخورد موثر و مدیریت کالس میتواند تاثیرات قابل توجهی بر توجه و یادگیری دانشآموزان داشته باشند. در نهایت، ارائه مثالهایی از کالسهای با رفتار معلم مثبت نشتتتان داد که چگونه این رفتارها میتوانند به بهبود یادگیری و احساس تعلق دانشآموزان کمک کنند
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
عدالت آموزشی؛مبانی، چالشها و راهکارها
محمد قدیری پایین لموکی
فرصتها و چالشهای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی
ناهیده اسعدی ساتلو - بایرام آقاپور
اثربخشی بازی درمانی فلورتایم بر هراس اجتماعی کودکان پیش دبستانی ناحیه یک آموزش و پرورش کرمان
افسانه گلستانی - طاهره قاسمی نژاد افشار
بررسی رابطه بین مولفه های راهبرد های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
ناعمه براری چناری
نقش تجارب نامساعد کودکی در پیشبینی گرایش به مصرف مواد مخدر در زندانیان بزرگسال
شیرین رجبی - پریناز بنیسی - قنبرعلی دلفان آذری
نقش سواد عاطفی معلمان در بهبود مدیریت کلاس و ارتقای فضای روانی
سمیه عابدی فیروزجایی - الهه ولی پور
تحلیل روابط ساختاری یادگیری خودراهبر با انگیزش تحصیلی با نقش واسطه ای امید تحصیلی در دانشآموزان
مرضیه شمسی - احمد کریمی دشتکی
بررسی رابطه معلم و دانش آموز در شکل گیری هویت دینی در مدارس (بر اساس رویکرد تربیت اسلامی)
ربابه کوثری - طیبه ولی زاده
بررسی نقش معلم در تقویت مهارت های اجتماعی دانش اموزان مقطع ابتدایی
ناعمه رزمی
بررسی روش تدریس معکوس و اثر بخشی آن بر روی یادگیری دروس ابتدایی
سلاله سادات ساغروانی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0