لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی روش تدریس معکوس و اثر بخشی آن بر روی یادگیری دروس ابتدایی
نویسندگان :
سلاله سادات ساغروانی
1
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
کلمات کلیدی :
تدریس معکوس،یادگیری ابتدایی،اثر بخشی،مشارکت دانش آموز
چکیده :
این مقاله به بررسی روش تدریس معکوس و تأثیر آن بر یادگیری دانشآموزان ابتدایی میپردازد. در این مدل، فرآیند سنتی آموزش معکوس میشود؛ به این صورت که دانشآموزان محتوای درسی فرامیگیرند و زمان کلاس به فعالیتهای تعاملی، کار گروهی و رفع اشکال اختصاص مییابد. یافتهها حاکی از آن است که این روش منجر به درک مفهومی عمیقتر، افزایش مشارکت و تقویت خودگردانی در یادگیرندگان میشود. همچنین به معلم امکان میدهد تا پشتیبانی شخصیتری ارائه دهد. با این حال، موفقیت آن در گرو دسترسی به فناوری، همراهی والدین و توانمندسازی معلمان است. در مجموع، این روش پتانسیل قابلتوجهی برای ارتقای کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
حیطه مدیریت آموزشی
پریسا پورمنتی - امید ونداد
رهبری نوین ،چالش ها و فواید ان
سودا قاسمی - فاطمه رضایی - ریحانه رفیعی - رضوان شیرالی
عنوان :نقش ابزارهای هوش مصنوعی در بهبود انگیزش و یادگیری دانشآموزان ابتدایی
معصومه قنبری - فرزانه رحمانی
نقش معلّمان در اجرای موفّق برنامه ی درسی
طنّاز ندّاف سنگانی - زهرا لطیفی
نقش علوم رایانه و فناوری های نوظهور
معصومه فرهادی
روش های یاددهی _یادگیری برنامه درسی مهارت آموزی برای دانش آموزان متوسطه نظری
ندا جمالابادی - علی اصغر بیانی - حسین فکوری حاجیلار - حسن صائمی - محمد مهدی نادری
نقش انعطافپذیری شناختی و هوش هیجانی در شکوفایی احساس خوشبختی دانشآموزان متوسطه دوم
متین میرزاعلی
اهمیت ناگویی هیجانی و خلقی با اضطراب امتحان دانش آموزان
مینا محمدزاده تهمتن
کاربست هوش مصنوعی و فناوریهای دیجیتال در برنامهریزی درسی خلاق: رویکردی تلفیقی به تحول آموزش در مدارس ایران
گلستانه جعفریان کفشگرکلایی - زهره بانی برمی - معصومه مسعودی
طراحی مدل مفهومی رهبری تربیتی در چارچوب ارزشهای اسلامی
مریم رحمتی - یاسمن چریانی زنجانی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0