همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

نقش علوم رایانه و فناوری های نوظهور

نویسندگان :

معصومه فرهادی¹

1- ازاد اسلامی

کلمات کلیدی :

علوم رایانه

چکیده :

چکیده: در دهه‌های اخیر، تحول فناوری‌های دیجیتال به‌ویژه علوم رایانه و فناوری‌های نوظهور مانند واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، هوش مصنوعی و اینترنت اشیاء، چشم‌انداز آموزش را به‌طور بنیادین دگرگون کرده‌اند. درس زیست‌شناسی در دبیرستان، به‌عنوان یکی از دروس کلیدی علوم تجربی، با چالش‌هایی چون انتزاعی بودن مفاهیم، محدودیت‌های آزمایشگاهی و کاهش انگیزه دانش‌آموزان مواجه است. این مقاله با هدف بررسی نقش علوم رایانه و فناوری‌های نوین در ارتقاء کیفیت آموزش زیست‌شناسی، به تحلیل نظریه‌های یادگیری مرتبط، معرفی فناوری‌های کاربردی، بررسی مطالعات موردی موفق، و ارائه راهکارهای اجرایی می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که استفاده هدفمند از فناوری‌های نوین موجب افزایش درک مفهومی، مشارکت فعال، و یادگیری شخصی‌سازی‌شده در دانش‌آموزان شده و نقش معلمان را از انتقال‌دهنده به تسهیل‌گر تغییر داده است. در پایان، مقاله پیشنهادهایی برای توسعه پایدار آموزش فناورمحور زیست‌شناسی ارائه می‌دهد که می‌تواند مبنای سیاست‌گذاری آموزشی و طراحی برنامه‌های درسی آینده قرار گیرد.