لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
نقش علوم رایانه و فناوری های نوظهور
نویسندگان :
معصومه فرهادی
1
1- ازاد اسلامی
کلمات کلیدی :
علوم رایانه
چکیده :
چکیده: در دهههای اخیر، تحول فناوریهای دیجیتال بهویژه علوم رایانه و فناوریهای نوظهور مانند واقعیت مجازی، واقعیت افزوده، هوش مصنوعی و اینترنت اشیاء، چشمانداز آموزش را بهطور بنیادین دگرگون کردهاند. درس زیستشناسی در دبیرستان، بهعنوان یکی از دروس کلیدی علوم تجربی، با چالشهایی چون انتزاعی بودن مفاهیم، محدودیتهای آزمایشگاهی و کاهش انگیزه دانشآموزان مواجه است. این مقاله با هدف بررسی نقش علوم رایانه و فناوریهای نوین در ارتقاء کیفیت آموزش زیستشناسی، به تحلیل نظریههای یادگیری مرتبط، معرفی فناوریهای کاربردی، بررسی مطالعات موردی موفق، و ارائه راهکارهای اجرایی میپردازد. یافتهها نشان میدهند که استفاده هدفمند از فناوریهای نوین موجب افزایش درک مفهومی، مشارکت فعال، و یادگیری شخصیسازیشده در دانشآموزان شده و نقش معلمان را از انتقالدهنده به تسهیلگر تغییر داده است. در پایان، مقاله پیشنهادهایی برای توسعه پایدار آموزش فناورمحور زیستشناسی ارائه میدهد که میتواند مبنای سیاستگذاری آموزشی و طراحی برنامههای درسی آینده قرار گیرد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
بررسی نقش میانجی هویت حرفه ای در رابطه حافظه سازمانی بر نوآوری در تدریس معلمان ابتدایی شهر فین
کلثوم نامی - فرزاد جراحی
بررسی رابطه خودکارآمدی رایانهای و سواد رسانه ای معلمان با اضطراب رایانه و شکاف دیجیتالی دانش آموزان مدارس هوشمند
سهیلا بشیری - صابر شریفی
اصول اخلاقی در هوش مصنوعی با تأکید بر حریم خصوصی
امیررضا قاسمیان - حسن براتی
تحلیل روانشناسی شخصیت در حکایات بوستان سعدی: بررسی تطبیقی خصایص شخصیتی با نظریات مدرن روانشناسی
عرفان دهدار
بررسی اثر بخشی تمرینات شناختی و روشهای مبتنی بر علوم اعصاب تربیتی بر یادگیری دانشآموزان
مهسا رکاوندی - مریم سادات دژکام - سلاله رحمتیان عبدالملکی - فاطمه رمدانی - فاطمه مقدسی رستمی
ارائه الگوی استعدادیابی دانش آموزان دوره متوسطه مبتنی بر هوش مصنوعی با رویکرد مدیریت آموزشی منطقه 12 شهر تهران
روح اله حسین پور ملاطی
بررسی متولیان تربیت در سند تحول بنیادین با رویکرد فقهی- حقوقی از منظر قرآن و سنت
حمید رحمتی - حسن فلاح احمد چالی - مهدی محمدیان امیری
بررسی نگرش معلمان نسبت به استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در فرایند تدریس و ارزشیابی
مهدی بهروج - ابوالفضل بهروج - فرج اله بهروج - فیروزه بهروج
برنامه آموزشی مهارتهای بینفردی: راهکاری برای ارتقای امیدواری تحصیلی و پیوند با مدرسه
سیده رقیه مسلمی امرئی
مقایسه سنجش کلاسی دانشآموزان با نیازهای ویژه و عادی
علی تاری - اسماعیل سعدی پور - محمدحسن آقائی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0