لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی تاثیر رهبری دیجیتال و موانع درونی و بیرونی معلمان بر اجرای هوش مصنوعی (مطالعه موردی: دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان پردیس)
نویسندگان :
مهسا قاراگزلیان
1
1- آموزش و پرورش پردیس
کلمات کلیدی :
رهبری دیجیتال،موانع درونی و بیرونی معلمان،هوش مصنوعی
چکیده :
هدف این مطالعه بررسی تأثیر رهبری دیجیتال و موانع درونی و بیرونی معلمان بر اجرای هوش مصنوعی در دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان پردیس بود. روش تحقیق حاضر، توصیفی از نوع آزمایشی و پیمایشی میباشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان پردیس به تعداد 300 نفر بود. حجم نمونه بر مبنای جدول کرجسی و مورگان 169 نفر تعیین و روش نمونهگیری به صورت تصادفی ساده است. ابزار جمعآوری داده ها پرسشنامه برگرفته از پژوهش چنگ و وانگ (2023) که بر مبنای طیف 5 گزینه ای لیکرت بود. روایی به روش روایی همگرا و واگرا و همچنین پایایی به روش محاسبه آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. تحلیل داده ها به کمک معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS انجام شد. نتایج نشان داد: 1) رهبری دیجیتال بر یادگیری از هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد.2) رهبری دیجیتال بر یادگیری درباره هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 3) رهبری دیجیتال بر یادگیری با هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 4) موانع درونی معلمان بر یادگیری از هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 5) موانع درونی معلمان بر یادگیری درباره هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 6) موانع درونی معلمان بر یادگیری با هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 7) موانع بیرونی معلمان بر یادگیری از هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 8) موانع بیرونی معلمان بر یادگیری درباره هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد. 9) موانع بیرونی معلمان بر یادگیری با هوش مصنوعی تأثیر معناداری دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
مطالعه تطبیقی برنامههای آموزشی دوزبانه در ایران و جهان و استخراج چارچوبی برای بومیسازی در خوزستان
ماجد سواری - فاطمه لامی - فاطمه سودانی
تاثیر برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی بر پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان
مهدیه شیری
بررسی تطبیقی مدیریت نظام آموزشی در کشورهای اسپانیا، فنلاند، چک، ترکیه و ایران
علیرضا عالی پور - سیده فهیمه سلیمی دهکردی
تحول نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری در محیط های دیجیتال
مهدی محمودی - مریم پورحاتمی
حق عدالت آموزشی در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
علیرضا درزی بورخانی
تاثیر تعارض ارزشهای تربیتی خانواده و مدرسه بر انگیزش پیشرفت و مشارکت تحصیلی دانشآموزان: یک پژوهش کیفی تفسیری
نرگس حیدریان فر
بررسی نقش آموزش هماهنگ دستگاههای متجانس و هم تراز در ارتقا سطح سواد اجتماعی دانش آموزان دختر مقاطع اول و دوم متوسطه استان مازندران
خدیجه غزانی - سید علی اصغر حسینی - منصوره شیفته - محسن یعقوبی
نقش جو عاطفی خانواده و راهبردهای تنظیم هیجان در پیش بینی انعطاف پذیری شناختی
آمنه قنبری قادی
هوش مالی در عصر دیجیتال
طیبه ولی زاده - ربابه کوثری
بررسی نقش حمایت اجتماعی بر تعهد حرفهای معلمان مقطع ابتدایی
فاطمه مشهدی ادیمی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0