همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مطالعه تطبیقی برنامه‌های آموزشی دوزبانه در ایران و جهان و استخراج چارچوبی برای بومی‌سازی در خوزستان

نویسندگان :

ماجد سواری¹ فاطمه لامی² فاطمه سودانی³

1- دانشگاه اصفهان 2- دانشگاه الزهرا(س) 3- پیام نور سوسنگرد

کلمات کلیدی :

آموزش دوزبانه،مطالعه تطبیقی،استان خوزستان،چارچوب بومی‌سازی،تحلیل SWOT

چکیده :

این پژوهش با هدف طراحی چارچوبی بومی برای آموزش دوزبانه در استان خوزستان انجام شد. مساله اصلی، شکاف آموزشی و هویتی دانش‌آموزان دوزبانه و نبود برنامه‌ای متناسب با بافت فرهنگی-زبانی منطقه بود. پژوهش حاضر از نظر روش، ترکیبی بود و در سه فاز متوالی اجرا گردید: فاز اول، مطالعه تطبیقی برنامه‌های دوزبانه در ایران، کانادا و فنلاند با مدل بردی؛ فاز دوم، گردآوری داده‌های کیفی از معلمان، مدیران و والدین در خوزستان و تحلیل آن‌ها با تکنیک تحلیل مضمون؛ و فاز سوم، تلفیق یافته‌ها در قالب تحلیل SWOT و طراحی چارچوب نهایی. مهم‌ترین نوآوری پژوهش، ارائه چارچوبی پنج‌بعدی با محوریت «فلسفه تعالی‌بخش»، «برنامه درسی تلفیقی»، «روش‌های فعال تدریس»، «توانمندسازی معلمان» و «سامانه ارزشیابی ترکیبی» است که صحت آن توسط متخصصان تأیید شد. این چارچوب می‌تواند مبنای تحولی عملی در سیاست‌گذاری آموزش دوزبانه در مناطق مشابه ایران قرار گیرد.