همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بازی‌های آموزشی: کلید تقویت اعتماد به نفس در دانش‌آموزان ابتدایی

نویسندگان :

سوری کاملی موراندینی¹ محمدرضا باقری دوکی²

1- آموزش و پرورش 2- آموزش و

کلمات کلیدی :

بازی‌های آموزشی،اعتماد به نفس،روانشناسی،دانش‌آموزان ابتدایی،یادگیری فعال

چکیده :

این مقاله به بررسی تأثیر بازی‌های آموزشی بر اعتماد به نفس و توانمندی‌های روانی دانش‌آموزان ابتدایی می‌پردازد و هدف آن شناسایی جنبه‌های مثبت این نوع بازی‌ها در فرآیند یادگیری است. پژوهش حاضر از نوع کیفی و توصیفی-تحلیلی است که به جمع‌آوری داده‌ها از طریق بررسی متون علمی، مقالات و منابع معتبر در زمینه روانشناسی و آموزش پرداخته است. همچنین، از روش‌های تحلیلی برای تجزیه و تحلیل تأثیرات بازی‌های آموزشی بر ابعاد مختلف روانی و اجتماعی دانش‌آموزان استفاده شده است. نتایج نشان می‌دهد که بازی‌های آموزشی به‌طور معناداری می‌توانند احساس خودکارآمدی و اعتماد به نفس دانش‌آموزان را افزایش دهند. این بازی‌ها همچنین به کاهش اضطراب و ترس از شکست کمک کرده و موجب تقویت مهارت‌های اجتماعی و تعاملات مثبت میان کودکان می‌شوند. بر اساس یافته‌های این پژوهش، می‌توان نتیجه گرفت که بازی‌های آموزشی ابزارهای مؤثری برای بهبود سلامت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان هستند.