لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
تاثیر برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی بر پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان
نویسندگان :
مهدیه شیری
1
1- دانشگاه پیام نور
کلمات کلیدی :
تفکر انتقادی،برنامه ریزی درسی
چکیده :
هدف: این پژوهش به بررسی تأثیر برنامهریزی درسی مبتنی بر شایستگی بر پرورش تفکر انتقادی در دانشآموزان میپردازد. روش: مطالعه حاضر به روش مروری-تحلیلی و با بررسی نظاممند منابع معتبر علمی انجام شده است. یافتهها: یافتهها نشان میدهد برنامه درسی شایستگیمحور از طریق مؤلفههایی چون تأکید بر عمق یادگیری، شخصیسازی آموزش، ارزیابی اصیل و ارتباط با مسائل واقعی، بستر مناسبی برای تقویت مهارتهای تفکر انتقادی شامل تحلیل، ارزیابی و حل مسئله فراهم میکند. نتیجهگیری: برنامه درسی مبتنی بر شایستگی با تغییر تمرکز از حافظهمحوری به سمت شایستگیمحوری، بهطور مؤثری در پرورش تفکر انتقادی دانشآموزان نقش دارد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
همافزایی یاددهی–یادگیری و ارزشیابی در مدیریت آموزشی کلاسهای چندپایه
امین باکری - افشین باکری
ارتقای مهارت املانویسی در _ و استثنا به شیوه ی بازیهای آموزشی
مهدی کهن سال کل کناری - فاطمه پور عباس قاجاری - فهیمه زارع حمیدی
ارزیابی الگوی برنامهدرسی مبتنی بر شایستگی در توانمندسازی دانشآموزان قرن بیستویکم
معصومه داش
چالشها و فرصتهای رهبری آموزشی در نظام تعلیم و تربیت قرن بیستویکم : مسیر به سوی نوآوری و عدالت آموزشی
حامد بحری
بررسی نقش داستانگویی درآموزش مفاهیم اخلاقی و اجتماعی به دانشآموزان مقطع ابتدایی
معصومه ملائی صدر
بررسی گلستان و بوستان سعدی از منظر تعلیم و تربیت
داود باقری زاد
اثربخشی یادگیری با برنامه های آموزشی رایانه ای جهت علاقه به آموزش ریاضی در دانش آموزان پسر رشته ریاضی شهرستان بندرگز
حسین حدادی خراسانی
بررسی تاثیر رهبری دیجیتال و موانع درونی و بیرونی معلمان بر اجرای هوش مصنوعی (مطالعه موردی: دوره دوم مقطع ابتدایی شهرستان پردیس)
مهسا قاراگزلیان
نقش روان درمانی پویشی کوتاه مدت در بهبود کیفیت روابط
فاطمه حسن پور کردآسیابی
مرور انتقادی-روایی برنامهریزی مفهومی در آموزش ابتدایی بر مبنای نظریه خودمختاری
فاطمه گنجی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0