همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

معرفی بهترین نرم افزار های مبتنی بر هوش مصنوعی برای معلمان

نویسندگان :

فاطمه قاسمی کفرودی¹

1- دانشگاه فرهنگیان - پردیس فاطمه الزهرا (س) اصفهان

کلمات کلیدی :

هوش مصنوعی،تولید محتوا،معلمان،نرم افزار

چکیده :

در عصر حاضر، تحولات شگرف فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه در حوزه‌ی هوش مصنوعی، ابعاد گوناگون زندگی بشر از جمله آموزش و یادگیری را به شدت تحت تأثیر قرار داده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای تحول‌آفرین، این امکان را فراهم ساخته است تا فرآیندهای آموزشی به سوی رویکردهای پویا، تعاملی و فردمحور سوق یابند. تولید محتوای هوشمند، شخصی‌سازی مسیر یادگیری، تحلیل پیشرفت تحصیلی و مدیریت اثربخش کلاس‌های درس، از جمله ظرفیت‌های برجسته‌ی این فناوری در عرصه‌ی آموزش محسوب می‌شود. در این میان، معلمان به عنوان عناصر کلیدی نظام آموزشی، نیازمند ارتقاء دانش فناورانه‌ی خود و بهره‌گیری از ابزارهای نوین جهت همسویی با الزامات آموزش معاصر هستند. بر این اساس، شناخت عمیق و به‌کارگیری هوشمندانه‌ی ظرفیت‌های هوش مصنوعی در تدریس، به ضرورتی اجتناب‌ناپذیر تبدیل شده است (صدیق‌کیا، ۱۴۰۰(.با توجه به اهمیت این موضوع، ضرورت پرداختن به آن در قالب پژوهشی علمی، آشکار می‌گردد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی ابزارهای هوش مصنوعی قابل کاربرد در فرآیند تدریس، تحلیل کارکردهای آن‌ها و بررسی میزان تأثیر به‌کارگیری این ابزارها بر کیفیت تدریس معلمان می‌باشد.ارزش و اهمیت این پژوهش در آن است که می‌تواند مسیر برنامه‌ریزی‌های آموزشی را برای ارتقاء صلاحیت‌های فناورانه‌ی معلمان هموار ساخته، زمینه‌ی تحقق آموزش‌های نوین، فردمحور و مبتنی بر نیازهای متغیر قرن بیست و یکم را فراهم آورد. از نتایج حاصل، می‌توان در تدوین سیاست‌های آموزشی، طراحی دوره‌های توانمندسازی معلمان، و توسعه‌ی راهبردهای تدریس مبتنی بر فناوری بهره جست.