همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بازاندیشی نقش رسانه‌های دیجیتال در الگوهای نوین رهبری آموزشی: مرور نظام‌مند تحولات قرن بیست‌ویکم و دلالت‌های آن برای مدرسه یادگیرنده

نویسندگان :

وحید دهقان¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

کلمات کلیدی :

رسانه‌های دیجیتال،رهبری آموزشی،مدرسه یادگیرنده،تحول دیجیتال،سواد داده

چکیده :

رسانه‌های دیجیتال در دو دهه اخیر سیمای رهبری آموزشی را دگرگون کرده و زمینه‌ساز گذار از مدیریت‌های سنتی به الگوهای مشارکتی، یادگیرنده و داده‌محور شده‌اند. این پژوهش با رویکرد مرور نظام‌مند، مهم‌ترین تحولات قرن بیست‌ویکم را در نقش و کارکرد رسانه‌های دیجیتال بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه فناوری‌های نوظهور—از شبکه‌های اجتماعی و پلتفرم‌های یادگیری گرفته تا ابزارهای تحلیل داده—فرایند تصمیم‌گیری، توانمندسازی حرفه‌ای معلمان و ساختار مدرسه یادگیرنده را بازتعریف کرده‌اند. یافته‌ها بیانگر آن است که رهبری آموزشی امروز نیازمند شایستگی‌هایی نو مانند سواد داده، مدیریت تعاملات آنلاین و هدایت یادگیری توزیع‌شده است. این مطالعه در نهایت دلالت‌هایی ارائه می‌کند که می‌تواند به تقویت فرهنگ بازخورد، شفافیت اطلاعاتی و یادگیری مستمر در مدارس منجر شود.