همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

سیاست‌گذاری‌های نوین برای کاهش شکاف دسترسی دیجیتال

نویسندگان :

فضلیه واعظی¹

1- دانشگاه پیام نور دماوند

کلمات کلیدی :

عدالت آموزشی،سیاست‌گذاری آموزشی،شکاف آموزشی،مناطق محروم.

چکیده :

چکیده : این مقاله به بررسی ضرورت و طراحی سیاست‌گذاری‌های نوین در راستای تحقق عدالت آموزشی در جمهوری اسلامی ایران می‌پردازد. با پذیرش این واقعیت که رویکردهای سنتی مبتنی بر «برابری ورودی» در کاهش شکاف‌های منطقه‌ای ناموفق بوده‌اند، تحقیق حاضر بر مفهوم «انصاف» (Equity) به عنوان سنگ بنای سیاست‌گذاری‌های آموزشی تمرکز می‌کند. هدف اصلی، ارائه چارچوبی سیاستی است که با شناسایی و رفع نابرابری‌های ساختاری (شامل کیفیت نیروی انسانی، توزیع منابع و حمایت‌های محیطی)، شکاف‌های آموزشی بین مناطق برخوردار و محروم را کاهش دهد. در این راستا، راهبردهای کلیدی شامل تدوین سیاست‌های تفاضلی در تخصیص بودجه مبتنی بر شاخص محرومیت و ایجاد سازوکارهای پایش مستمر عملکرد منطقه‌ای پیشنهاد می‌شود. نتیجه‌گیری اصلی مقاله این است که گذار موفق به عدالت آموزشی مستلزم حرکت از توزیع یکسان به سمت **تخصیص هدفمند منابع جبرانی** است که می‌تواند توسط یک سامانه مدیریت داده‌محور پشتیبانی شود. این رویکرد، زمینه را برای تبدیل رهیافت‌های مبتنی بر فناوری‌های نوظهور (مانند سیستم‌های سازگار) به ابزارهای اجرایی عدالت‌محور فراهم می‌آورد.