همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بررسی اثربخشی آموزشی آموزش مبتنی بر حل مسئله هندسی بر تفکر تجسمی و استدلال فضایی در دانش‌آموزان

نویسندگان :

نریمان اسدی جونقانی¹

1- آزاد اسلامی شهرکرد

کلمات کلیدی :

هندسه،تفکر تجسمی،استدلال فضایی،آموزش ریاضی

چکیده :

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزشی آموزش مبتنی بر حل مسئله هندسی برتفکرتجسمی و استدلال فضایی دردانش آموزان است، که روش شناسی این پژوهش ازنوع کاربردی با رویکرد کیفی و طرح توصیفی، به روش کتابخانه ای انجام شده است. ابزار اندازه گیری در این پژوهش کلیه منابع علمی مربوط به آموزش مبتنی برحل مسئله هندسی برتفکرتجسمی واستدلال فضایی دردانش آموزان است که روایی محتوایی آنها مورد تایید متخصصان قرار گرفته است وداده ها از طریق تحلیل محتوایی کیفی منابع معتبر (مقالات و کتب) و با بهره گیری از مدل زبان ماشین (MLM) انجام شده است . یافته ها نشان می دهد آموزش مبتنی بر حل مسئله هندسی موجب تقویت تفکر تجسمی و استدلال فضایی دانشآموزان میشود ، بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که آموزش مبتنی بر حل مسئله هندسی، با فعالسازی فرآیندهای شناختی ، نه تنها مهارتهای فضایی را بهصورت پایدار تقویت میکند، بلکه نگرش دانشآموزان را به یادگیری هندسه متحول میسازد.