همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

نقش رهبری داده‌محور در ارتقای کیفیت تصمیم‌گیری آموزشی مدیران مدارس ابتدایی

نویسندگان :

طاهره ساحتی¹

1- دانشگاه ازاد اسلامی بابل

کلمات کلیدی :

رهبری داده محور،کیفیت تصمیم گیری اموزشی،مدارس ابتدایی،سواد داده ای،فرهنگ سازمانی،رهبری تحول افرین

چکیده :

چکیده: در دهه‌های اخیر، تحولات فناورانه و گسترش داده‌های آموزشی، نقش مدیران مدارس را از یک ناظر اجرایی به رهبرانی داده‌محور و تصمیم‌ساز تغییر داده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش رهبری داده‌محور در ارتقای کیفیت تصمیم‌گیری آموزشی مدیران مدارس ابتدایی است. در این رویکرد، مدیران با بهره‌گیری از داده‌های کمی و کیفیِ مرتبط با عملکرد دانش‌آموزان، معلمان و فرآیندهای آموزشی، تصمیم‌هایی آگاهانه‌تر و اثربخش‌تر اتخاذ می‌کنند. روش پژوهش حاضر توصیفی–تحلیلی است و با مرور پیشینه‌های نظری و پژوهشی، ابعاد مختلف رهبری داده‌محور شامل سواد داده‌ای مدیران، فرهنگ داده‌محور سازمانی، زیرساخت‌های فناوری و استفاده از سامانه‌های تحلیلی آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته‌های نظری نشان می‌دهند که رهبری داده‌محور می‌تواند موجب افزایش دقت تصمیم‌گیری، شفافیت عملکرد آموزشی و بهبود فرآیند ارزیابی فراگیران و معلمان شود. همچنین، توسعه مهارت‌های تحلیل داده در میان مدیران و فراهم‌سازی بسترهای فناورانه در مدارس، از پیش‌نیازهای کلیدی تحقق این رویکرد به‌شمار می‌رود. در نهایت، پیشنهاد می‌شود نظام آموزشی کشور با طراحی دوره‌های توانمندسازی برای مدیران مدارس و ایجاد سامانه‌های یکپارچه مدیریت داده، مسیر گذار از تصمیم‌گیری تجربی به تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد را هموار سازد. این تحول، می‌تواند گامی مؤثر در جهت تحقق مدیریت آموزشی نوین و هوشمندسازی مدارس ابتدایی باشد.