همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بومی سازی الگوهای جهانی کیفیت آموزشی :مطالعه ای تلفیقی در راستای تحقق کیفیت آموزش در بستر جهانی و محلی

نویسندگان :

گلستانه جعفریان کفشگرکلایی¹ زهره بانی برمی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

کیفیت آموزشی،بومی سازی،الگوهای جهانی،آموزش و پرورش ایران

چکیده :

کیفیت آموزشی یکی از اساسی‌ترین شاخص‌های توسعه نظام‌های آموزشی در جهان است. با وجود تلاش کشورها برای بهره‌گیری از الگوهای جهانی کیفیت، انتقال مستقیم این الگوها بدون توجه به زمینه‌های فرهنگی و اجتماعی هر کشور، اثربخشی محدودی دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی امکان بومی‌سازی الگوهای جهانی کیفیت آموزشی در نظام آموزش‌وپرورش ایران است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، آمیخته (کمی و کیفی) است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان، مدیران مدارس و کارشناسان آموزش‌وپرورش ایران بود. در بخش کمی، ۲۰۰ نفر از معلمان و مدیران با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند و در بخش کیفی، ۱۵ نفر از کارشناسان آموزش‌وپرورش به‌صورت هدفمند مورد مصاحبه نیمه‌ساختاریافته قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه محقق‌ساخته ۳۰ سؤالی با روایی محتوایی تأییدشده و پایایی ۰/۸۶ بر اساس آلفای کرونباخ، و فرم مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود. داده‌های کمی با نرم‌افزار SPSS و آزمون‌های آماری توصیفی و استنباطی، و داده‌های کیفی با روش تحلیل محتوا بررسی شدند. نتایج نشان داد که بومی‌سازی الگوهای جهانی کیفیت آموزشی در ایران ضرورتی اساسی است و ترکیب معیارهای جهانی با سازگاری فرهنگی، توانمندسازی معلمان و انطباق محتوا و روش‌های تدریس، می‌تواند موجب ارتقاء کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت آموزشی شود.