همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

رتبه بندی ابعاد سبک فکری اساتید با رویکرد روانشناختی در دانشگاه های شهرستان بابل

نویسندگان :

بنت الهدی حسنی مقدم¹ سیده زهرا حسینی درونکلایی² بابک حسین زاده³

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

سبک فکری،رویکرد روان شناختی،دانشگاه

چکیده :

چکیده: هدف پژوهش حاضر، رتبه بندی ابعاد سبک فکری اساتید با رویکرد روانشناختی در دانشگاه های شهرستان بابل بود. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه اساتید هیات علمی و مدیران دانشگاه فرهنگیان بابل، دانشگاه مازندران و دانشگاه آزاد بابل به تعداد 1373نفر که بر اساس فرمول کوکران تعداد 300نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای براساس واحد دانشگاهی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته سبک فکری اساتید با رویکرد روانشناختی دارای 48 سؤال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تأیید متخصصان رسید. پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ نیز بالای 7/0 محاسبه شد، که مورد تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌‌ها از آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج نشان داد که در میان مؤلفه های مختلف سبک مشارکتی با میانگین رتبه ای 21/6 بالاترین رتبه را داراست.