همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بررسی رابطه بین هیجان خواهی و تظاهرات انگیزش در بین دانش آموزان ابتدایی

نویسندگان :

خدیجه رستم پور¹ فاطمه رستم پور² رباب رستم پور³

1- آموزش و پرورش 2- آموزش و پرورش بابلسر 3- اداره آموزش و پرورش قائم شهر

کلمات کلیدی :

هیجان خواهی،نجات فردی،تظاهرات انگيزش

چکیده :

موضوع این تحقیق بررسی رابطه بین هیجان خواهی و تظاهرات انگیزش در بین دانش آموزان ابتدایی بوده است روش نمونه گیری دراین پژوهش روش خوشه ایی چند مرحله ای می‎باشد برای سنجش میزان هیجان خواهی از آزمون هیجان خواهی زاکرمن استفاده گردیده است و روش آمار آزمون T می‎باشد. نتیجه پژوهش نشان داد که بین میزان هیجان خواهی پسران و دختران تفاوت معنی دار وجود ندارد. ابزار این تحقیق شامل مقیاس هیجان خواهی زاکرمن می‎باشد که توسط ماروین زاکرمن (1980) ساخته شده است. این آزمون شامل 14 سوال می‎باشد و هر سوال دارای دو قسمت «الف» و «ب» است. براساس کلید به ازای هر سوال درست یک نمره اختصاص داده می‎شود. مثلا اگر به سوالهای 1، 2، 5، 7، 8، 11 و 14 قسمت «الف» را جواب داده باشد به ازای هر سوال یک نمره مثبت می‎گیرد. و اگر به سوالهای 3، 4، 6، 9، 10، 12 و 13 به قسمت «ب» جواب داده باشد به ازای هر سوال یک نمره مثبت به او تعلق می‎گیرد. نرم این آزمون براین اساس است که هر شخص اگر بین 5-3 قرار بگیرد هیجان پذیری بسیار پایینی دارد و بین 5-4 هیجان پذیری سطح پایین و بین 9-6 هیجان پذیری متوسط و بین 11-10 هیجان پذیری بسیار بالا را دارا می‎باشد.