لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی رابطه ضریب هوشی پایین بر اعتماد به نفس در دانش آموزان مدارس استثنایی(مطالعه موردی مدرسه استثنایی ناحیه 2 زاهدان)
نویسندگان :
حبیب سالارزهی
1
محمد اکبری
2
حمیدرضا سالارزایی
3
1- آموزش و پرورش ناحیه 2 زاهدان
2- آموزش و پرورش ناحیه 2 زاهدان
3- آموزش و پرورش ناحیه 2 زاهدان
کلمات کلیدی :
ضریب هوشی،اعتماد به نفس،دانش آموزان استثنایی،ناحیه 2 زاهدان
چکیده :
هدف اصلی پژوهش حاضر تاثیر ضریب هوشی پایین بر اعتماد به نفس در دانش آموزان استثنایی(مطالعه موردی مدرسه استثنایی ناحیه 2 زاهدان)است که به شیوه ی توصیفی در بهمن 1404 اجرا شد جامعه ی آماری ما در پژوهش 100 نفر بوده که 50 نفر به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند در این پژوهش پرشنامه ی 4سوالی سه گزینه ای با ضریب آلفای کونباخ 5743/0 استفاده شده است براساس نتایج به دست آمده می توان گفت که هوش پایین سبب میشود تا ضعف خودکارآمدی، ضعف خودباوری،ضعف بیان در دانش آموزان باضریب هوشی پایین در مدارس استثنایی ناحیه 2 می شود،پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثیر هوش پایین بر رشد اختلالات افراد انجام گیرد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
رابطه بین سبک های دلبستگی والدین و سبک های دلبستگی فرزندان
سکینه کلمر ساسی - نجیبه فضلی جلودار
رتبهبندی عوامل مؤثر بر موفقیت مراکز و آموزشگاههای کنکور و تقویتی با رویکردAHP
علیرضا غظنفری شبانکاره - اردلان فیلی
تأثیر سبک رهبری تحولآفرین بر تقویت فرهنگ سازمانی دانشگاهی و ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری
راضیه یوسفی - ذکریا احمدیان
معنای زندگی، هویت دینی، دانش آموزان، هویت معنوی
محبوبه سیدی - عبدالغفور شهراز - محمد دژکامه
اختلال نقص توجّه/بیشفعّالی (ADHD) در کودکان: نشانهها، علل و روشهای درمانی
ملیکا قربانی - زهرا لطیفی
پرورش تدریجی روان دانش آموزان ابتدایی
خیرالنساء رمضانی - سوده شفیعی فر - پرستو شعبانی عربی - صدیقه اولیا
رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بابل
اکرم غلامی - مریم خسروی - زهرا رسول پور علمداری
بررسی رابطه خودکارآمدی رایانهای و سواد رسانه ای معلمان با اضطراب رایانه و شکاف دیجیتالی دانش آموزان مدارس هوشمند
سهیلا بشیری - صابر شریفی
بررسی رابطهی رهبری تحولآفرین با بهبود عزتنفس تحصیلی و انگیزش یادگیرندگان.
سید جواد هاشمی اردکانی - مرضیه قائدی
مقایسه اثربخشی رویکردهای برنامهریزی درسی مسئلهمحور و پروژهمحور در پرورش مهارتهای تفکر و یادگیری عمیق در دانشآموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان زیراب
معصومه مسعودی - گلستانه جعفریان کفشگرکلایی - زهره بانی برمی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0