لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی رابطه خودکارآمدی رایانهای و سواد رسانه ای معلمان با اضطراب رایانه و شکاف دیجیتالی دانش آموزان مدارس هوشمند
نویسندگان :
سهیلا بشیری
1
صابر شریفی
2
1- آزاد اسلامی کرمانشاه
2- دانشگاه آزاد اسلامی
کلمات کلیدی :
خودکارآمدی رایانهای،سواد رسانه ای،شکاف دیجیتال،مدارس هوشمند
چکیده :
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی رایانهای و سواد رسانه ای معلمان با اضطراب رایانه و شکاف دیجیتالی دانش آموزان مدارس هوشمند است. جامعه آماری عبارت است از :کلیه معلمان و دانش آموزان مدارس هوشمند مقطع متوسطه اول استان کرمانشاه. برای انتخاب نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول ککران تعداد 120 معلم(از بین معلمان نواحی سه گانه کرمانشاه هر یک 40 معلم) و 400 دانش آموز(134 دانش آموز از ناحیه 1 و 133 دانش آموز از ناحیه 2 و 133 دانش آموز از ناحیه 3) به عنوان نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی رایانهای مورفی و همکاران(1989)، پرسشنامه سواد رسانهای فلسفی(1393)، پرسشنامه اضطراب رایانه دانشآموزان روزن و ویل(1995) و پرسشنامه شکاف دیجیتالی گوپتا و سریواستاوا (2011) استفاده شد. جهت بررسی دادههای پژوهش بعد از تحلیل توصیفی با استفاده از معادلات ساختاری به کمک نرم افزار Smart PLS به بررسی فرضیات پرداخته شد. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که بین خودکارآمدی رایانهای و سواد رسانه ای معلمان با اضطراب رایانه و شکاف دیجیتالی دانش آموزان مدارس هوشمند رابطه معناداری وجود دارد و این رابطه از نوع معکوس میباشد یعنی با افزایش میزان خودکارآمدی رایانهای و سواد رسانه ای معلمان، شکاف دیجیتالی دانش آموزان مدارس هوشمند کاهش مییابد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
رهبری آموزشی و مدیریت نوین
کوثر بهداشتی خسروشاهی - حامد فرنیا
تأثیر سبکهای رهبری مدیران مدارس بر انگیزش شغلی معلمان
زینب علی زاده
علوم کامپیوتر و فناوری های نو ظهور در تحول آموزش
سید فرزاد خیزاب - اطلس مسلمی - سیده فادیا خیزاب
اثربخشی تدریس ویرا بوک (کیف الکترونیک آریا) بر گرایش به یادگیری مادام العمر و سخت کوشی تحصیلی در دانش آموزان دارای کج فهمی پایه ششم
رقیه حدادی
مروری بر نشاط سازمانی در دانشگاه ها
سیده بتول عبدالله زاده - سیده زهرا حسینی درونکلائی - مرضیه نیازآذری - کوروش قاسم زاده
طراحی مدل ارتقا یافته یادگیری معکوس بر عملکرد ریاضی دانشآموزان دوره ابتدایی
سید سجاد مرتضوی نژاد دیوا
بررسی رابطهی هوشهای چندگانه گاردنر با سبکهای تدریس دبیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه شهراصفهان درسال تحصیلی ۱۴۰3-۱۴۰2
زهرا ابراهیمی - سمیرا تیغ بخش
تدوین الگوی جامع رفتارهای نوآورانه معلمان تربیت بدنی بر مبنای ویژگی های شخصیتی فعال
حمیدرضا قزلسفلو - علی چوری - فائزه ذبیحی
نقش و ضرورت معلم در تربیت اخلاقی با تاکید بر دیدگاه علامه مصباح یزدی
نرگس جعفری - زهرا اورعی مومنی
راهبردهای قرآن و سنت در تعلیم و تربیت با رویکرد فقه حکومتی
محمد پورطهماسب پیچا
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0