لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
راهبردهای قرآن و سنت در تعلیم و تربیت با رویکرد فقه حکومتی
نویسندگان :
محمد پورطهماسب پیچا
1
1- دانشگاه آزاد بابل
کلمات کلیدی :
تعلیم،تربیت،فقه حکومتی،قرآن،سنت
چکیده :
چکیده: مقاله حاضر با عنوان «راهبردهای قرآن و سنت در تعلیم و تربیت با رویکرد فقه حکومتی» به بررسی مبانی، اصول و روشهای تعلیم و تربیت با تاکید بر آیات قرآن کریم و روایات معصومین (علیهمالسلام) و با در نظر گرفتن دیدگاه فقه حکومتی میپردازد. هدف اصلی این مقاله، تبیین راهبردهای کلیدی و کارآمد در حوزه تعلیم و تربیت است که ضمن انطباق با موازین شرعی، پاسخگوی نیازهای جامعه در عصر حاضر نیز باشد. تعلیم و تربیت و نقش بنیادی آن در تعالی هر کشوری قابل انکار نیست؛ فقه اسلامی نیز با الهام از قرآن و سنت به ایجاد نهاد آموزش و پروش نگاه ویژه ای داشته و به دنبال ایجاد فضایی مناسب و شایسته در این خصوص می باشد. از این رو در این مقاله در بعدهای مختلف به این موضوع پرداخته شد، جایگاه تعلیم و تعالم در قرآن و سنت و در فقه حوکتی اسلامی. کشورهای اسلامی فارغ از هر مذهبی این موضوع را مغتنم شمرده و بر اجراء صحیح آن همت گذاشتند. این پژوهش از نوع نظری بوده و با روش تحلیلی و توصیفی به تحقیق در این حوزه پرداخت. نتیجه این تحقیق آن است: فقه حکومتی بهعنوان یک چارچوب قانونی و دینی، میتواند اصول و قواعد لازم برای تحقق تربیت توحیدی در جامعه را تدوین و اعمال کند. در حقیقت، فقه حکومتی باید بهگونهای طراحی شود که علاوه بر تأمین نیازهای مادی و اجتماعی مردم، به پرورش ارزشهای توحیدی و اخلاقی در آنها بپردازد. به این ترتیب، قوانینی که بر مبنای فقه حکومتی وضع میشود، میبایست منجر به ایجاد بسترهایی برای هدایت فردی و اجتماعی انسانها به قرب الهی شود. در نهایت، فقه حکومتی میتواند بهعنوان ابزار اجرایی و نظارتی در تحقق این نظام تربیتی عمل کند و از این طریق زمینهساز یک حکومت توحیدی و مبتنی بر عدالت و کرامت انسانی گردد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
واکاوی الگوهای رایج مدیریت دانش در سازمانها
سمیه سلطان زاده بالی - صفیه طهماسبی
طراحی و اثربخشی برنامه آموزشی "مهارتهای خودتنظیمی در یادگیری مجازی" بر کاهش اهمالکاری تحصیلی دانشجویان سال اول
محمدرضا یکتا - زهرا اسدسنگابی
کاربرد هوش مصنوعی در بهبود رهبری آموزشی و ارتقای کیفیت تدریس در مدارس ابتدایی : ارائه یک الگوی نوین برای قرن بیستویک
سمیه مهرافروز - فاطره کمررودی
نقش روش های تدریس فعال در کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره ابتدایی
فاطمه اسحق نیموری
کارآمدی رویکرد پروژهمحور در آموزش حسابداری بر توسعه مهارت حل مسئله و مدیریت منابع در دانشجویان
نوشین احمدنژاد - کاوه آذین فر
ارزیابی تطبیقی طراحی خودکار محتوای درسی مبتنیبر هوش مصنوعی مولد و طراحی محتوای انسانی در آموزش عالی
محمد خداشناس - بهنام برزگر - موسی نوری عزیزی - میلاد اکبرنیا منصور - مجید توکلی
ضرورت طراحی الگوی برنامه درسی پژوهش محور مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه
ابراهیم نظری - مریم صفری - علی اصغر بیانی - حسن صائمی - محمدمهدی نادری
بررسی اثربخشی آموزش هوش تفکر انتقادی بر دانشجو معلمان
محمد صالحی چلیچه ای - حجت الله مرادی
تبیین نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای توسعه یادگیری هوشمند
عاطفه میر - مهدی محمودی
طراحی و اعتبار سنجی یک سیستم گیمیفیکیشن بومی برای آموزش حروف الفبای فارسی به نوآموزان ایرانی
صابر شریفی - زهرا ادبیان
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0