لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
نقش روش های تدریس فعال در کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره ابتدایی
نویسندگان :
فاطمه اسحق نیموری
1
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل
کلمات کلیدی :
اضطراب امتحان،روشهاي تدریس فعال،یادگیري مشارکتی،ارزشیابی تکوینی،دوره ابتدایی
چکیده :
اضطراب امتحان در دوره ابتدایی پدیدهای گذرا و کماهمیت نیست، بلکه میتواند عملکرد شناختی، انگیزش، عزتنفس و نگرش کودک نسبت به مدرسه را تحت تأثیر قرار دهد و در بلندمدت بر کیفیت یادگیری و عدالت آموزشی اثر بگذارد (زیدنر، 1383). کودکان دبستانی برای نخستینبار با ارزیابی رسمی، نمره و مقایسه مواجه میشوند و بهدلیل مهارتهای محدودتر در خودتنظیمی و مدیریت هیجان، در برابر اضطراب امتحان آسیبپذیرترند (سیف، 1397؛ 2007 ,Putwain( . در این میان، روشهای تدریس فعال، که در آنها دانشآموز نقش مشارکتکننده و مسئلهحلکن دارد نه شنونده منفعل، میتوانند از طریق افزایش احساس کنترل و خودکارآمدی(1997 ,Bandura (عادیسازی ارزیابی، تقویت حمایت همسالان ,Johnson & Johnson( (1999و ارتقای یادگیری واقعی(2006 ,Karpicke & Roediger (، به کاهش اضطراب امتحان کمک کنند. این مقاله با تبیین مفهوم اضطراب امتحان و مؤلفههای آن در کودکان، معرفی انواع روشهای تدریس فعال و مرور شواهد پژوهشی داخلی و خارجی، نشان میدهد که چگونه بهکارگیری نظاممند این روشها، بهویژه در قالب ارزشیابی تکوینی، تمرین بازیابی، یادگیری مشارکتی و ایجاد کلاس امن روانشناختی، میتواند اضطراب امتحان را در دانشآموزان ابتدایی کاهش دهد. در پایان، ملاحظات اجرایی، چالشها و پیشنهادهای کاربردی برای معلمان، مدیران و سیاستگذاران آموزشی ارائه میشود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
الگوی تربیتی مبتنی بر حلم برای کاهش پرخاشگری: تحلیل مضمون آیات قرآن و روایات با تأکید بر پیشگیری و مدیریت هیجانات
الهه خیراللهی - وحید رونق
بررسی نقش پلتفرم های ایرانی در ارتقای کیفیت یادگیری الکترونیکی دانشجویان
زهرا همدانی صابر
نقش مدیریّت آموزشی و شایستگیهای روانشناختی و حرفهای معلّم در موفّقیّت مدارس ابتدایی: یک مطالعه مروری
زهرا خواجوند فرد - زهرا لطیفی
بررسی رابطه بین هیجان خواهی و تظاهرات انگیزش در بین دانش آموزان ابتدایی
خدیجه رستم پور - فاطمه رستم پور - رباب رستم پور
تاثیر کلاس بندی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بابلسر
فاطمه جهانیان بهنمیری
تحلیل تاثیر بافت اجتماعی و مدرسه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
الهام آسیابی سوئینی
ارزشیابی برنامه درسی توانمندسازی معلمان کلاسهای چندپایه
عبدالکریم الهی - حسن صائمی - علی اصغر بیانی - محمد مهدی نادری - کاظم شریعت نیا
قیمتگذاری الگوریتمیِ B2B و مرزهای انصاف/انطباق
مائده عزتی جدیدی
بومی سازی الگوهای جهانی کیفیت آموزشی :مطالعه ای تلفیقی در راستای تحقق کیفیت آموزش در بستر جهانی و محلی
گلستانه جعفریان کفشگرکلایی - زهره بانی برمی
بررسی ارتباط بین طرحوارههای هیجانی با اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
آریانا کریمی - آرزو مهرابی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0