همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تأثیر سبک رهبری تحول‌آفرین بر تقویت فرهنگ سازمانی دانشگاهی و ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری

نویسندگان :

راضیه یوسفی¹ ذکریا احمدیان²

1- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران. 2- استادیار گروه علوم تربیتی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران.

کلمات کلیدی :

رهبری تحول‌آفرین،فرهنگ سازمانی دانشگاهی،کیفیت یاددهی–یادگیری،توانمندسازی اعضا،نوآوری سازمانی

چکیده :

در عصر حاضر، کیفیت یاددهی–یادگیری و فرهنگ سازمانی دانشگاهی از عوامل کلیدی موفقیت دانشگاه‌ها محسوب می‌شوند. این پژوهش توصیفی–تحلیلی با بهره‌گیری از مطالعات میدانی و منابع داخلی و خارجی معتبر، به بررسی تأثیر رهبری تحول‌آفرین بر فرهنگ سازمانی و کیفیت یاددهی–یادگیری پرداخته است. یافته‌ها نشان می‌دهد مؤلفه‌های اصلی رهبری تحول‌آفرین شامل ایجاد چشم‌انداز مشترک، انگیزش الهام‌بخش، توانمندسازی اعضا، توجه فردی و تقویت نوآوری، بیشترین تأثیر را بر ارتقای فرهنگ سازمانی و کیفیت آموزشی دارند. همچنین، فرهنگ سازمانی نقش میانجی مهمی در تقویت اثر رهبری تحول‌آفرین بر کیفیت یاددهی–یادگیری ایفا می‌کند. بر اساس نتایج، تقویت مهارت‌های رهبری تحول‌آفرین، بهبود تعاملات اعضا و توسعه فرهنگ سازمانی یادگیرنده می‌تواند موجب ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی شود و دانشگاه‌ها باید بر آموزش مدیران و اساتید در این حوزه تمرکز کنند.