لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
مطالعه کیفی اثرات تقویت رفتاری مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود انگیزش و تعامل دانشآموزان با برنامههای مشاورهای شخصیسازیشده
نویسندگان :
رضا خنار
1
آتنا فدائی باشی
2
1- دانشگاه آزاد بهشهر
2- دانشگاه آزاد بندر گز
کلمات کلیدی :
تقویت رفتاری مبتنی بر هوش مصنوعی،یادگیری تقویتی،انگیزش درونی،تعامل مستمر
چکیده :
هدف: پژوهش حاضر با هدف کشف و توصیف عمیق تجربه زیسته دانشآموزان ایرانی از تعامل طولانیمدت با سیستم تقویت رفتاری مبتنی بر هوش مصنوعی در یک برنامه مشاورهای تحصیلی-روانشناختی شخصیسازیشده انجام شد. روش: مطالعه کیفی با رویکرد پدیدارشناسی تفسیری (IPA) بود. با نمونهگیری هدفمند و گلولهبرفی، 12 دانشآموز پایه دهم و یازدهم (7 دختر و 5 پسر) از شهرهای بهشهر و ساری که حداقل شش ماه بهصورت مستمر (حداقل چهار روز در هفته) از اپلیکیشن «همراه مشاور هوشمند» استفاده کرده بودند، انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق (میانگین 85 دقیقه) جمعآوری و با روش استاندارد هفتمرحلهای IPA تحلیل شد. اشباع نظری پس از مصاحبه دوازدهم حاصل شد و اعتبار پژوهش از طریق مثلثسازی، member checking ، همنظارت، مسیر حسابرسی کامل و بازتابندگی مستمر تأمین گردید. یافتهها: چهار ابرتم اصلی استخراج شد: 1) از تقویت بیرونی به انگیزش درونی از طریق حس دیده شدن واقعی توسط یک موجود هوشمند؛ 2) چرخه اعتیاد مثبت ناشی از پیشبینیپذیری همراه با غافلگیری هوشمند؛ 3) دوگانه لذت و کنترل (احساس آزادی در برابر ترس دستکاری عاطفی)؛ 4) زمینه خانوادگی - فرهنگی بهعنوان فیلتر پذیرش یا مقاومت در برابر تقویت هوش مصنوعی. نتیجهگیری: تقویت رفتاری مبتنی بر هوش مصنوعی میتواند فراتر از یک ابزار پاداشدهی ساده، به یک «شریک انگیزشی-عاطفی هوشمند» تبدیل شود و انگیزش درونی و تعامل پایدار دانشآموزان را بهطور چشمگیری ارتقا دهد، مشروط به رعایت حس دیده شدن واقعی، تعادل پیشبینیپذیری و غافلگیری، شفافیت الگوریتمی و بومیسازی فرهنگی - خانوادگی. یافتههای این پژوهش راهنمایی عملی و نظری برای طراحی نسل بعدی برنامههای مشاورهای هوشمند در نظام آموزشی ایران ارائه میکند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
روش های یاددهی _یادگیری برنامه درسی مهارت آموزی برای دانش آموزان متوسطه نظری
ندا جمالابادی - علی اصغر بیانی - حسین فکوری حاجیلار - حسن صائمی - محمد مهدی نادری
آسیب شناسی فرهنگی در تعلیم و تربیت
عاصمه ولی - معصومه عباسی نوایی - سیده هاجر ساداتی
وابستگی مادر-کودک در دوره پیش دبستانی و تأثیر آن بر رشد اجتماعی و عاطفی کودک
زهرا روستائی - فاطمه روستائی - زهرا لطیفی
مهندسی مجدد سیاست گذاری آموزشی مبتنی بر نظریه ی سرمایه ی نیروی انسانی در آموزش و پرورش
لیلا حسینی - الهام حسینی پول
اختلال نقص توجّه/بیشفعّالی (ADHD) در کودکان: نشانهها، علل و روشهای درمانی
ملیکا قربانی - زهرا لطیفی
نقش رهبری موثر در بهبود عملکرد سازمان
فاطمه زهرا جعفری
اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر اهمالکاری تحصیلی و بهزیستی روانی دانشآموزان متوسطه دوم شهرستان قائمشهر
زهره محمدآقائی
بررسی اثربخشی آموزش هوش تفکر انتقادی بر دانشجو معلمان
محمد صالحی چلیچه ای - حجت الله مرادی
نقش مشارکت خانواده و جامعه در بهبود عملکرد مدارس
فاطمه زهرا معصومی شوب
تدریس چند ساحتی درس فارسی خوانداری با هدف بهداشت فردی پیشگیری از آسیبهای فضای مجازی و اجتماعی با چاشنی تکالیف خلاق و مهارت محور
سحر زمانی - سیده زهرا صدایی گل سفیدی - مینا سادات اکبریان - رجا خدادادی آرپناهی - سارا بازیاری - منصوره فرهادی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0