لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
برسی تاثیر نرم افزارهای کامپیوتری و هوش مصنوعی بر فرآیند آموزش
نویسندگان :
محمد حسین رحمانی
1
1- دانشکده ملی مهارت امام صادق (ع) پسران بابل
کلمات کلیدی :
نرمافزار آموزشی،فناوری آموزشی در ایران،هوش مصنوعی آموزشی،سیستمهای تطبیقی،یادگیری کمککامپیوتری،طراحی آموزشی
چکیده :
چکیده: در دهههای اخیر، حضور فناوریهای دیجیتال، بهویژه رایانه و هوش مصنوعی (AI)، تحولاتی بنیادین در نظامهای آموزشی جهانی ایجاد کرده است. این پژوهش با رویکرد کیفی-تحلیلی و با روش کتابخانهای، به بررسی تأثیرات چندبُعدی این فناوریها بر فرآیند یادگیری میپردازد.. یافتهها نشان میدهند که هوش مصنوعی قادر است از طریق سیستمهای یادگیری تطبیقی (Adaptive Learning Systems)، ارزیابی خودکار، رباتهای آموزشی و تحلیل دادههای یادگیری (Learning Analytics)، تجربه ی یادگیری را فردیسازی کند و دسترسی به آموزش باکیفیت را گسترش دهد. با این حال، چالشهایی همچون نابرابری دیجیتال، سوگیری الگوریتمی، کاهش تعامل انسانی و نقض حریم خصوصی ، امکان بهرهبرداری عادلانه و اخلاقی از این فناوری را تهدید میکند. در ایران، با وجود پیشرفتهایی در تولید محتوای دیجیتال (مانند شبکه مدرسه ما)، زیرساختهای لازم برای پیادهسازی هوش مصنوعی در سطح ملی هنوز ناکافی است این پژوهش به بررسی تطبیقی تأثیر نرمافزارهای هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش علوم رایانه و فناوریهای نوظهور در تحول آموزش، شناسایی فرصتها و تهدیدها، و تحلیل مسیرهای مؤثر بر بهبود کیفیت یادگیری در مدارس، دانشگاهها و محیطهای آموزشی غیررسمی است. این پژوهش با روش مروری ـ تحلیلی انجام شده و دادههای آن از جدیدترین مقالات علمی بینالمللی بین سالهای2015تا 2024 استخراج شده است. نتایج مطالعه نشان میدهد که فناوریهای نوظهور موجب ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه دانشآموزان، کاهش فاصلههای آموزشی، توسعه یادگیری مبتنی بر تجربه، فراهمسازی آموزش شخصیسازیشده و ایجاد فرصتهای آموزشی گستردهتر برای گروههای محروم شدهاند. همچنین، هوش مصنوعی نقش مهمی در تحلیل الگوهای یادگیری، تشخیص بهموقع افت تحصیلی، ارائه توصیههای هوشمند، و ساخت سیستمهای یادگیری تطبیقی دارد. فناوریهای واقعیت مجازی و افزوده نیز باعث ایجاد محیطهای یادگیری تعاملی و شبیهسازیشده شدهاند که امکان یادگیری عمیقتر را فراهم میکنند. در کنار این فرصتها، چالشهایی مانند شکاف دیجیتال، هزینههای سنگین استقرار فناوری، ضعف مهارتهای دیجیتال معلمان، مسائل اخلاقی و امنیت دادهها نیز مشاهده میشود. در نتیجه، استفاده از فناوریهای نوظهور باید همراه با بازنگری سیاستها، سرمایهگذاری در زیرساختها، آموزش تخصصی نیروی انسانی و طراحی مدلهای هوشمند آموزشی باشد. فناوریهای نوظهور فرصتهای تحولی عظیمی برای آموزش فراهم کردهاند، اما بهرهبرداری کامل از آنها نیازمند برنامهریزی دقیق، سیاستگذاری هوشمند و توانمندسازی نیروی انسانی است. . با این حال، تأثیر مؤثر هر دو دسته از فناوریها به طراحی آموزشی، تعامل معلم، و زمینه ی فرهنگی-اجتماعی بستگی دارد. در ایران، علیرغم گسترش نرمافزارهای آموزشی (مانند «پویش»، «شبکه مدرسه ما»)، هنوز فاصله ی زیادی بین تولید سطحی و کاربست هوشمند وجود دارد. این مقاله با پیشنهاد یک چارچوب یکپارچه ی آموزشی-فناورانه ، تأکید میکند که فناوری باید خدمتگزار روشهای فعال یادگیری (مانند یادگیری معکوس و یادگیری مبتنی بر پروژه) باشد، نه جایگزین آنها
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
مروری بر نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و چالش های اخلاقی آن
مسعود زمانی - مهدی محمودی
تأثیر رسانههای اجتماعی بر یادگیری و تعامل دانشآموزان( مطالعه موردی پایه پنجم ابتدایی)
آمنه آرون
اثر ناامنی شغلی بر رفتار کنارهگیری روانی و درگیر شدن در شغل معلمان تربیتبدنی حقالتدریس
رسول نصیری رضی
بررسی نقش و تأثیر زنگ ورزش بر رشد کودکان در بین دانش آموزان ابتدایی
فاطمه رستم پور - خدیجه رستم پور - رباب رستم پور
حیطه مدیریت آموزشی
پریسا پورمنتی - امید ونداد
رابطه بین نگرشها و پیشداوریهای اجتماعی با درک و تولید زبان انگلیسی با نقش میانجی اضطراب زبان در میان دانشجویان زبان انگلیسی
فاطمه بابایی مطلق - زهرا تنها - اردشیر دانش
نقش یادگیری در آموزش
فریبا فتاحی
آموزش مهارتهای مالی و اقتصادی به کودکان از طریق بازیهای شبیهسازی شده در پایه چهارم و پنجم ابتدایی
ماجد سواری - ندا سعیداوی - ایمان سواری خاص - مریم منصوری - فاطمه چلداوی
معماری فرا-یادگیری تطبیقی برای سیستم های آموزشی هوشمند
فهیمه فلاح نژاد - بهنام برزگر - میلاد اکبرنیا منصور - پارمیدا توکلی - سیده کوثر حسینی - مجید توکلی - موسی نوری عزیزی - وحید معصومی کریمی
بررسی اثرات روانی و اجتماعی استفاده از هوش مصنوعی در دانش آموزان
حبیبه خاتون نبی پور - سولماز رشیدی - لیلا محمدی - مریم عظیم بیک
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0