همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

رابطه ابعاد حکمرانی دیجیتال با رویکرد هوش مصنوعی و بالندگی اعضای هیات علمی دانشگاه های شهر بابل

نویسندگان :

نفیسه علی اکبر ی گاوزن¹ سیده زهرا حسینی درونکلایی² بهنام برزگر³ کوروش قاسم زاده⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 3- zahra.hossini@iau.ac.ir 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

حکمرانی دیجیتال،هوش مصنوعی،بالندگی،هیات علمی

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد حکمرانی دیجیتال با رویکرد هوش مصنوعی و بالندگی اعضای هیات علمی دانشگاه‌های شهر بابل است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–همبستگی است. جامعه آماری شامل 1417 نفر از اعضای هیات علمی بوده که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، 274 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه استاندارد ابعاد حکمرانی دیجیتال و پرسشنامه بالندگی اعضای هیات علمی بود. نتایج آزمون نرمالیتی نشان داد داده‌ها توزیع نرمال دارند. یافته‌های همبستگی نشان داد میان ابعاد شفافیت، امنیت، مدیریت داده‌ها، سازگاری، نوآوری و مشارکت با بالندگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون چندمتغیره نشان داد که 51 درصد از تغییرات بالندگی توسط ابعاد حکمرانی دیجیتال تبیین می‌شود و متغیرهای مدیریت داده‌ها، نوآوری و مشارکت بیشترین تأثیر را دارند. در مجموع، حکمرانی دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی نقش مهمی در ارتقای بالندگی اعضای هیات علمی ایفا می‌کند.