همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

هوش مصنوعی و نوآوری‌های آموزشی: چشم‌اندازی بر شخصی‌سازی یادگیری

نویسندگان :

رویا بابا تبار¹ محمد صالحی² مجتبی رضایی راد³

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

کلمات کلیدی :

نوآوری آموزشی،هوش مصنوعی،یادگیری شخصی‌سازی‌شده

چکیده :

هوش مصنوعی در سال‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین عوامل تحول در نظام‌های آموزشی تبدیل شده است. یکی از کاربردهای برجسته‌ی آن، شخصی‌سازی یادگیری است که با هدف تطبیق محتوای آموزشی با نیازها، سبک‌های یادگیری و علایق فردی فراگیران توسعه یافته است. پژوهش حاضر، مقاله‌ای مروری است که با تحلیل مطالعات انجام‌شده در زمینه‌ی بهره‌گیری از هوش مصنوعی در نوآوری های آموزشی با تاکید بر شخصی‌سازی آموزش، به بررسی نقش فناوری‌هایی مانند سیستم‌های یادگیری تطبیقی، الگوریتم‌های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی و تولید محتوای آموزشی خودکار می‌پردازد. یافته‌های مروری نشان می‌دهد که این فناوری‌ها می‌توانند از طریق تحلیل داده‌های یادگیرندگان، مسیرهای آموزشی پویا و اختصاصی ایجاد کرده و موجب افزایش انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی شوند. در عین حال، چالش‌هایی همچون حریم خصوصی داده‌ها، عدالت در دسترسی، سوگیری الگوریتمی و تغییر نقش معلمان از موانع اصلی در مسیر به‌کارگیری مؤثر این فناوری‌ها هستند. در نهایت، این پژوهش تأکید می‌کند که تحقق یادگیری شخصی‌سازی‌شده‌ی مبتنی بر هوش مصنوعی مستلزم رویکردی انسان‌محور، سیاست‌های شفاف در زمینه‌ی داده‌ها، و توسعه‌ی مهارت‌های فناورانه‌ی معلمان است تا بتوان از ظرفیت‌های تحول‌آفرین این فناوری در جهت بهبود کیفیت و عدالت آموزشی بهره برد.