همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مراحل تعلیم و تربیت در اسلام از نگاه مرحوم علی صفائی حائری(ره)

نویسندگان :

عباسعلی فرهنگیان¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

کلمات کلیدی :

مراحل،تعلیم،تربیت،علی صفائی حائری،قرآن کریم،تقدم،تأخر،آموزه های تربیتی

چکیده :

چکیده هدف از این مطالعه‌ شناسایی مراحل تعلیم و تربیت اسلام از دیدگاه محقق معاصر مرحوم علی صفائی حائری است که به صورت پژوهشی از نوع توصیفی ـ استنتاجی بوده و با مراجعه به آثار ایشان، منابع دینی و مقالات تعلیم و تربیت اسلامی، اطلاعات لازم که عمدتاً براساس استناج یا استدلال انجام گرفته، استخراج و به صورت فیش برداری، جمع آوری و سپس براساس اهداف پژوهش، مورد شناسایی و طبقه بندی قرار گرفته است. با استقرای مباحث مطرح شده، مشخص گردید که ایشان مبتنی بر قرآن کریم به‌عنوان بهترین و دقیق‌ترین نسخۀ تربیتی بشر، مراحل تربیتی انسان را در ده مرحله بیان نموده است. مربی با اجرای مراحل: شناسایی و معاینه فراگیر، برقراری رابطۀ دوستی، ایجاد صمیمیت، زمینۀ سازی نفوذ، آزادی، آگاهی، تدبر، تفکر، تعقل و در آخرین مرحله‌ مربی به صورت مستمر به وی داشته‌ها و مراحلی را که طی نموده، تذکر داده، تا در تاریکی غفلت، سرمایه‌های وجودی خود را ارزان نفروشد.