همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بررسی مقایسه‌ای تأثیر سرمایه‌ اجتماعی و سرمایه روانشناختی بر رضایت شغلی دبیران متوسطه دوم شهر آمل

نویسندگان :

مائده صداقت¹ محمود شارع پور²

1- دانشکده علوم انسانی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران 2- دانشکده علوم انسانی، دانشگاه مازندران، بابل، ایران

کلمات کلیدی :

سرمایه اجتماعی،سرمایه روانشناختی،رضایت شغلی،اعتماد،دبیران

چکیده :

این پژوهش به بررسی مقایسه‌ای تأثیر سرمایه اجتماعی و سرمایه روان‌شناختی بر رضایت شغلی دبیران متوسطه دوم شهر آمل می‌پردازد. سرمایه اجتماعی به عنوان مجموعه‌ای از روابط و شبکه‌های اجتماعی میان افراد تعریف می‌شود که می‌تواند به بهبود عملکرد و رضایت شغلی کمک کند. از سوی دیگر، سرمایه روان‌شناختی شامل ویژگی‌های مثبت فردی نظیر خودکارآمدی، امید، تاب‌آوری و خوش‌بینی است که نقش مهمی در افزایش رضایت شغلی ایفا می‌کند. هدف اصلی این تحقیق تحلیل میزان نسبی تأثیر این دو نوع سرمایه بر رضایت شغلی معلمان است. برای دستیابی به این هدف، از روش توصیفی-همبستگی و ابزار پرسشنامه استاندارد استفاده شد. نمونه‌ای از بین دبیران متوسطه دوم شهر آمل به صورت تصادفی انتخاب گردید. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای آماری تحلیل شدند و نتایج نشان‌دهنده تأثیر معنادار هر دو نوع سرمایه بر رضایت شغلی معلمان بود. نتایج به‌دست‌آمده حاکی از آن است که سرمایه روان‌شناختی تأثیر بیشتری نسبت به سرمایه اجتماعی بر رضایت شغلی دبیران دارد. این یافته‌ها می‌تواند به مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی کمک کند تا با تقویت سرمایه‌های اجتماعی و روان‌شناختی در محیط‌های آموزشی، شرایط کاری معلمان را بهبود بخشند و در نتیجه، کیفیت آموزش را ارتقاء دهند. همچنین، این تحقیق بر لزوم توجه به ابعاد روان‌شناختی و اجتماعی در برنامه‌ریزی‌های آموزشی تأکید می‌کند.