همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

مدل مقیاس‌پذیر هم‌تدریس انسان با GenAI : یکپارچه‌سازی با LMS، کنترل راهنمایی و سنجش آموزشی، عدالتی

نویسندگان :

پارمیدا توکلی¹ بهنام برزگر² میلاد اکبرنیا منصور³

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

هم‌تدریس انسان باGenAI،راهنمایی تطبیقی،کلاس‌های پرجمعیت،کیفیت بازخورد،عدالت آموزشی

چکیده :

این مقاله چارچوب هم‌تدریس انسان با GenAI را برای کلاس‌های پرجمعیت در آموزش عالی پیشنهاد می‌کند. نوآوری اصلی، تقسیمِ کارِ شناختی و کنترل «دوز راهنمایی» است تا GenAI بازخورد مرحله‌به‌مرحله، تمرین‌های تطبیقی و پایش درگیرشدگی را ارائه دهد و انسان مالک قضاوت بافتی، اخلاق و عدالت باقی بماند. خط‌لوله فنی شامل یکپارچه‌سازی با LMS، ثبت ردپای یادگیری و داشبورد نظارت است. طرح ارزیابی خوشه‌ای سه‌حالته (انسان تنها، GenAI تنها، ترکیبی) طی یک ترم، پیامدهای آموزشی، کیفیت بازخورد، تجربه و عدالت را می‌سنجد. انتظار می‌رود حالت ترکیبی نسبت به کنترل‌ها، پیشرفت تعدیل‌شده، انتقال به مسائل تازه و کیفیت بازنگری را بهبود دهد و هم‌زمان بار شناختی را مدیریت و شکاف عملکردی زیرگروه‌ها را کاهش دهد. تحلیل هزینه–فایده نشان می‌دهد با کالیبراسیون مستمر و سیاست‌های شفاف، اجرای مقیاس‌پذیر امکان‌پذیر است. پیامد عملی چارچوب، گذار از بازخورد محصول‌محور به فرایندمحور و فراهم‌کردن تصمیم‌های مبتنی‌بر‌داده برای استادان است.