لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رامدی بر نقش برنامه درسی مسئله محور در ارتقاء یادگیری دانش آموزان
نویسندگان :
امیرحسین خلیلی
1
مهدی محمودی
2
1- دانشگاه همدان
2- دانشگاه پیام نور تهران
کلمات کلیدی :
برنامه درسی مسئله محور،کیفیت یادگیری،مهارت های تفکر سطح بالا،نظریه های شناختی،تعامل دانش اموز
چکیده :
هدف این مطالعه، تحلیل نقش برنامه درسی مسئله محور در ارتقای یادگیری دانش آموزان بود. این پژوهش به روش مرور نظاممند و با بررسی 20 منبع داخلی و خارجی انجام شد. یافته ها نشان داد که این برنامه درسی، با درگیر کردن فراگیران در حل مسائل واقعی، به طور همزمان بر سه بعد شناختی، عاطفی و رفتاری یادگیری تأثیر مثبت میگذارد. در بعد شناختی، منجر به ارتقای کیفی یادگیری و توسعه مهارت های تفکر سطح بالا مانند تفکر انتقادی و حل مسئله می شود. در ابعاد عاطفی و اجتماعی نیز باعث افزایش انگیزه درونی، تعامل عمیق تر و رشد مهارت های اجتماعی می گردد. در نتیجه میتوان دریافت که برنامه درسی مسئله محور، با تکیه بر بنیان های نظری ریشه دار، یک راهبرد تحول آفرین برای پرورش دانش آموزانی خالق و آماده رویارویی با چالش های جهان واقعی است
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
توانمندسازی سواد دیجیتال معلمان
مهنوش هدایتی
بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی خانواده و اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشگاه آزاد واحد بجنورد
فاطمه شفیعی - سعیده صفری
رابطه بین رهبری تحول آفرین دیجیتال و استراتژی دیجیتال بواسطه نقش میانجی توانمند سازی روانشناختی کارکنان
روجا عرب خزایلی - مریم تقوایی - مهسا غلامحسین زاده
بررسی میزان تاثیر شکرگزاری نوشتن بر سلامت روان و تقویت احساس ارزشمندی در دانش آموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی
فروزان روستائی
مسئولیت های اخلاقی معلم در تحقق عدالت آموزشی در سطح کلاس درس؛چالش ها و راهکارها
هانیه رضوانی - ستاره رشید - سعیده باطنی
کاربست فناوری های هوش مصنوعی در ارتقای عملکرد دانشجویان پزشکی: رویکردی نوین در رهبری آموزشی قرن 21
مهیار گلی مرزونی
عنوان :چگونه توانستم با تلفیق قصه گویی و بازی های تعاملی، درک مفاهیم پایه ای ریاضی را در کلاس دوم خود تقویت کنم؟
فرزانه رحمانی - معصومه قنبری
بررسی رابطه معلم و دانش آموز در شکل گیری هویت دینی در مدارس (بر اساس رویکرد تربیت اسلامی)
ربابه کوثری - طیبه ولی زاده
مروری بر کاربست فناوریهای نوظهور در آموزش علوم رایانه با تأکید بر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی/افزوده و یادگیری تحلیلی(1400–1403)
سحر متاجی نیمور - میلاد اکبرنیامنصور - بهنام برزگر
نقش ابزارهای هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش ریاضی
علی علیزاده ملک آبادی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0