همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

آسیب شناسی چالش های فرهنگی و اجتماعی در نظام آموزشی ایران با تاکید بر رویکرد های روانشناسی تربیتی

نویسندگان :

آیدا امیری¹

1- دانشگاه ازاد بابل

کلمات کلیدی :

آسیب شناسی فرهنگی،آسیب اجتماعی،روانشناسی تربیتی،نظام آموزش

چکیده :

تحولات گسترده فرهنگی، اجتماعی و فناورانه در قرن بیست‌ویکم سبب شده است نظام‌های آموزشی با چالش‌های متنوعی در ابعاد فرهنگی، ارزشی و اجتماعی مواجه شوند. در ایران، هم‌زمان با رشد فناوری، تغییر سبک زندگی و افزایش تنوع فرهنگی، بسیاری از الگوهای سنتی آموزش با گسست نسلی و تغییر در ارزش‌های یادگیری روبه‌رو شده‌اند. این پژوهش با رویکردی نظری ـ تحلیلی و با بهره‌گیری از مطالعات میدانی انجام‌شده در سال‌های اخیر، به بررسی ابعاد مختلف آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی در آموزش از منظر روان‌شناسی تربیتی می‌پردازد. یافته‌های تحلیلی نشان می‌دهد که عواملی چون ناهماهنگی فرهنگی میان خانواده و مدرسه، ضعف در تربیت فرهنگی معلمان، تأثیر رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی بر نگرش یادگیرندگان، و نیز تبعیض‌های اجتماعی و اقتصادی از مهم‌ترین آسیب‌ها در مسیر تربیت و یادگیری هستند. همچنین مرور داده‌های پژوهشی جدید (۲۰۲۳–۲۰۲۴) حاکی از آن است که ارتباط مستقیم میان سلامت فرهنگی جامعه و اثربخشی آموزش وجود دارد. در پایان، راهکارهایی همچون بازنگری در محتوای درسی، تقویت سواد فرهنگی معلمان، و توسعه سیاست‌های آموزشی عدالت‌محور پیشنهاد می‌شود