لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
تحلیل راهبردی نقش نظام آموزشی در پیشگیری و مدیریت آسیبهای اجتماعی نوپدید در بین دانشآموزان
نویسندگان :
آی سا یاراحمدی
1
کلثوم غلامی اندراتی
2
1- دانشگاه فرهنگیان_پردیس امام خمینی(ره)گرگان
2- دانشگاه فرهنگیان_پردیس امام خمینی(ره)گرگان
کلمات کلیدی :
آسیب های اجتماعی،پیشگیری،نظام آموزشی،مهارت های زندگی،یادگیری اجتماعی - هیجانی
چکیده :
مدرسه پس از خانواده،دومین نهاد مهم جامعهپذیری و تأثیرگذارترین محیط در شکلگیری شخصیت کودکان و نوجوانان است. با توجه به تغییرات سریع اجتماعی و ظهور آسیبهای نوپدید مانند اعتیاد اینترنتی،قلدری سایبری و گرایش به مواد مخدر صنعتی،نظام آموزشی دیگر نمیتواند تنها بر انتقال دانش متمرکز باشد.هدف از این پژوهش،تبیین نقش پیشگیرانه مدارس و معلمان در کنترل آسیبهای اجتماعی با تأکید بر راهکارهای نوین مبتنی بر یادگیری اجتماعی-هیجانی است.این پژوهش از نظر روش،توصیفی-تحلیلی است که با شیوه کتابخانهای و مرور منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است.یافتهها نشان میدهد که عواملی همچون «جو روانی-اجتماعی مدرسه»،«کیفیت رابطه معلم-دانشآموز»،«آموزش مهارتهای تابآوری» و «تعامل سازنده خانه و مدرسه» جزو ارکان اصلی در کاهش آسیبها هستند. همچنین نتایج حاکی از آن است که رویکردهای تنبیهی و انضباطی خشک،کارایی خود را از دست داده و جای خود را به رویکردهای ترمیمی و توانمندسازی دادهاند.نظام آموزشی با گذر از رویکرد «آموزشمحور» به رویکرد «تربیتمحور» و ادغام مهارتهای زندگی در برنامه درسی پنهان و آشکار،میتواند به عنوان سدی مستحکم در برابر آسیبهای اجتماعی عمل کند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
هماهنگی و تناسب اهداف و روشهای آموزشی دوره پیش دبستان با پایه اول ابتدایی از دیدگاه معلمان مدارس دخترانه منطقه قرچک
بنفشه نوری - ملیحه رجایی
توسعه الگوی برنامهدرسی ارزشمحور برای پرورش شهروند معنوی در نظام آموزش متوسطه دوم
زینب رجبی - محمد جوادی پور - حمیدرضا رضازاده بهادران - مرتضی سمیعی زفرقندی
کاربرد هوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال در برنامه ریزی درسی: یک مرور نظام مند
کبری توکلی
تعلیم و تربیت اسلامی
سمیرا اباذری شالینگی
تاریخ، فلسفه، ماهیت آموزش هنر در دوره ابتدایی
علی لطفی - حسین واقعی - محمدرضا سهیلی
تحلیل انتقادی جایگاه و محتوای آموزش عملی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
محمدمهدی کاتب قوجه بگلو - امیررضا علی محمدی
نقش هوش مصنوعی در ارتقاء نظام آموزشی فراجا و تاثیر آن بر تقویت الگوی رفتاری کارکنان فرماندهی انتظامی استان مازندران
مسعود کمالی کفراتی
روش های یاددهی _یادگیری برنامه درسی مهارت آموزی برای دانش آموزان متوسطه نظری
ندا جمالابادی - علی اصغر بیانی - حسین فکوری حاجیلار - حسن صائمی - محمد مهدی نادری
گذار از آموزش منفعل به یادگیری پویا: ارائه چارچوبی یکپارچه برای تحول آموزش علوم پزشکی در سده بیست و یکم
محمد باباتبار درزی - ماهرخ سلمان نژاد
تاثیر روش های تدریس و فناوری های جدید در آموزش و پرورش کشورهای مختلف جهان
منیژه ادبی فیروزجائی - سمیه مرادی - نیلوفر میدانسری گاوزن
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0