همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تأثیر روش تدریس بازی محور در یادگیری درس ریاضی دوره ابتدایی

نویسندگان :

فاطمه ربانی¹ فاطمه سادات محمودآبادی² سید عباس خلیقی پور³

1- دانشگاه معارف قرآن و عترت 2- دانشگاه معارف قرآن و عترت 3- دانشگاه معارف قرآن و عترت

کلمات کلیدی :

بازی،ریاضی،تدریس،یادگیری،دوره ابتدایی

چکیده :

درس ریاضی یکی از مهم‌ترین دروس دوره ابتدایی است که نقش اساسی در پرورش توانایی‌های منطقی، تحلیلی و حل مسأله در کودکان ایفا می‌کند. یادگیری ریاضی معمولاً به دلیل استفاده از روش‌های سنتی در تدریس با چالش‌های فراوانی نظیر دشواری و عدم انگیزه همراه است. ازاین‌رو، بهره‌گیری از رویکردهای نوین آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد انگیزه در فراگیران، ضرورت دارد. هدف این مقاله بررسی تأثیر روش تدریس بازی‌محور در یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که شیوه تدریس بازی‌محور با تلفیق مؤلفه‌هایی نظیر سرگرمی، تعامل، رقابت و تشویق، بستر یادگیری را به محیطی جذاب، پویا و معنادار تبدیل می‌کند و به عنوان رویکردی نوین با ایجاد محیطی شاد، تعاملی و مشارکتی می‌تواند یادگیری ریاضی را برای کودکان، جذاب‌تر و اثربخش‌تر سازد. استفاده از بازی‌های آموزشی می‌تواند موجب افزایش مشارکت فعال دانش‌آموزان، بهبود درک مفاهیم، تقویت مهارت‌های حل مسأله و کاهش اضطراب شود.