لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
رابطه خودکارآمدی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مدارس ابتدایی بجنورد
نویسندگان :
سعیده صفری
1
بنت الهدی مجردی
2
1- دانشگاه فرهنگیان-پردیس امام جعفر صادق بجنورد
2- آموزش و پرورش بجنورد
کلمات کلیدی :
خودکارآمدی،عزت نفس،پیشرفت تحصیلی
چکیده :
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مدارس ابتدایی بوده است. پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از حیث روش در دسته تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی قرار میگیرد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد در سال تحصیلی 1403-1402 بود که بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش بجنورد تعداد آن ها 2854 نفر بوده است. روش نمونهگیری مورد استفاده در این پژوهش روش خوشه ای چند مرحله ای بوده است. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 330 نفر از دانش آموزان محاسبه شد. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (1994)، پرسشنامه خودکارآمدی موریس (۲۰۰۱) و پرسشنامه عزت نفس کوپر و اسمیت (1963) بود. جهت تجزیه و تحلیل آماری در تحلیل استنباطی از همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار 23spss استفاده شد. یافته ها نشان داد خودکارآمدی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رابطه دارد (p<0/05).در نتیجه با افزایش خودکارآمدی و عزت نفس در دانش آموزان پیشرفت تحصیلی آنان افزایش می یابد.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
شناسایی عوامل موثر در معنویت سازمانی و نقش آن در رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس بوشهر
فاطمه دادخواه قشلاق - مجید واحدی
نقش مخرب والدین بر تحصیل و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدارس غیرانتفاعی
سهیلا جمالزاده علیار - رقیه وحدت
مقاله هوش مصنوعی در آموزش هوش مصنوعی در آموزش: تحول دیجیتال در یادگیری
علی جهانیان بهنمیری
تأثیر آموزش همزمان خوش نویسی در کنار سوادآموزی در دورهی اول ابتدایی بر علاقمندی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان به نوشتن
لیدا اصغری
رابطه بین هوش مالی و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته حسابداری
اولیا طهماسب پور اندارگلی
رابطه بین احساس ناکامی با گرایش به رفتارهای ضد اجتماعی در دانش آموزان متوسطهی اول
مرضیه مهدی زاده فیروزی - فاطمه هدایت زاده
اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر اهمالکاری تحصیلی و بهزیستی روانی دانشآموزان متوسطه دوم شهرستان قائمشهر
زهره محمدآقائی
تحلیل دلالتهای رویکردهای موجود در آموزش ترکیبی بر ارزشیابی آموزشی
وحید حسینزاده - سولماز نورآبادی
ارتقای مهارت املانویسی در _ و استثنا به شیوه ی بازیهای آموزشی
مهدی کهن سال کل کناری - فاطمه پور عباس قاجاری - فهیمه زارع حمیدی
بررسی تأثیر سیستمهای آموزشی بر شکلگیری هویتهای اجتماعی و فرهنگی دانشآموزان
فاطمه براری
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0