همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

رابطه بین هوش مالی و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته حسابداری

نویسندگان :

اولیا طهماسب پور اندارگلی¹

1- گروه حسابداری، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل.

کلمات کلیدی :

هوش مالی،دانشجویان حسابداری،عملکرد تحصیلی،سواد مالی،مدیریت منابع مالی

چکیده :

چکیده: این پژوهش به بررسی رابطه بین هوش مالی و عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته حسابداری در دانشگاه‌های ایران پرداخته است. با توجه به اهمیت روزافزون توانمندی‌های مالی فردی در دنیای پیچیده اقتصادی و تأثیر آن بر جنبه‌های مختلف زندگی فردی و تحصیلی، هدف این تحقیق ارزیابی تأثیر هوش مالی بر موفقیت‌های تحصیلی دانشجویان بود. برای این منظور، داده‌های جمع‌آوری‌شده از 200 دانشجوی رشته حسابداری با استفاده از پرسشنامه‌های استاندارد سنجش هوش مالی و معیارهای عملکرد تحصیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل‌های آماری نشان داد که میان هوش مالی و عملکرد تحصیلی یک رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (r = 0.47, p < 0.01)، که این امر تاییدکننده فرضیه اصلی پژوهش مبنی بر اثرگذاری هوش مالی بر عملکرد تحصیلی است. همچنین، نتایج رگرسیون خطی نشان داد که هوش مالی می‌تواند 22٪ از واریانس عملکرد تحصیلی دانشجویان را پیش‌بینی کند (β = 0.25, p < 0.01). این یافته‌ها نشان می‌دهند که هرچند هوش مالی می‌تواند تأثیرگذار باشد، سایر عوامل همچون انگیزه تحصیلی، وضعیت اقتصادی خانوادگی، و روش‌های تدریس نیز در تعیین موفقیت تحصیلی مؤثرند. این پژوهش همچنین بر اهمیت آموزش هوش مالی در دانشگاه‌ها تأکید می‌کند. با توجه به یافته‌های این تحقیق، پیشنهاد می‌شود که دوره‌های آموزشی مرتبط با سواد مالی به برنامه درسی رشته‌های مختلف، به‌ویژه رشته‌های مرتبط با امور مالی و حسابداری، افزوده شود. آموزش‌های مناسب در این حوزه می‌تواند علاوه بر بهبود مدیریت منابع مالی شخصی دانشجویان، به کاهش استرس مالی و در نتیجه بهبود تمرکز و عملکرد تحصیلی آن‌ها کمک کند. در نهایت، این تحقیق به‌طور واضح نشان می‌دهد که سواد مالی یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی است، هرچند که باید سایر عوامل مؤثر را نیز در نظر گرفت. همچنین، این مطالعه پیشنهادات مهمی برای پژوهش‌های آینده در زمینه ارتباط هوش مالی و عملکرد تحصیلی ارائه می‌دهد.