همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

تاثیر رویکرد های خلاقانه در برنامه های آموزشی

نویسندگان :

معصومه عباس زاده¹ فاطمه علائی² محبوبه محمدزاده³ شقایق صفری⁴

1- دانشگاه آزاد بابل 2- دانشگاه آزاد بابل 3- دانشگاه آزاد بابل 4- دانشگاه آزاد بابل

کلمات کلیدی :

مدیریت آموزشی،رویکردهای خلاقانه،برنامه‌ریزی آموزشی،برنامه‌ریزی آموزشی،کیفیت آموزشی

چکیده :

این پژوهش با هدف طراحی الگوی مدیریت آموزشی خلاقیت‌محور و بررسی تأثیر رویکردهای خلاقانه بر کیفیت برنامه‌های آموزشی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد آمیخته (کیفی-کمی) و با استفاده از روش‌های مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با 15 متخصص مدیریت آموزشی و پیمایش در بین 240 مدیر آموزشی انجام گرفت. داده‌های کیفی با تحلیل مضمون و داده‌های کمی با مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند. • شناسایی 6 مؤلفه اصلی مدیریت آموزشی خلاقیت‌محور شامل: رهبری تحول‌آفرین، برنامه‌ریزی چابک، فرهنگ سازمانی نوآورانه، منابع انسانی توانمند، سیستم انگیزشی پویا و زیرساخت‌های فناورانه • رویکردهای خلاقانه موجب افزایش 45 درصدی مشارکت فراگیران و 38 درصدی بهبود کیفیت برنامه‌های آموزشی می‌شود • مدل نهایی پژوهش نشان داد که خلاقیت بر همه ابعاد مدیریت آموزشی تأثیر معناداری دارد پیاده‌سازی رویکردهای خلاقانه در مدیریت آموزشی نیازمند تحول در سه سطح است: 1. سطح کلان: بازتعریف سیاست‌ها و چارچوب‌های نظری 2. سطح میانی: redesign فرآیندها و ساختارهای سازمانی 3. سطح خرد: توانمندسازی نیروی انسانی و توسعه فرهنگ نوآوری الگوی ارائه شده می‌تواند به عنوان نقشه راه برای مدیران آموزشی در جهت تحول برنامه‌های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. ایجاد " laboratoryهای نوآوری آموزشی" و "شبکه‌های یادگیری حرفه‌ای" از جمله پیشنهادهای کاربردی این پژوهش است.