همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مساله (PBL) بر تفکرات استراتژیک و کار تیمی در دانش آموزان

نویسندگان :

حمیدرضا عمادی¹

1- دانشگاه آزاد واحد الکترونیک

کلمات کلیدی :

اثربخشی آموزشی،آموزش مبتنی بر مساله (PBL)،تفکرات استراتژیک،کار تیمی،دانش آموزان

چکیده :

مهمترین مسأله پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مساله (PBL) بر تفکرات استراتژیک و کار تیمی در دانش آموزان است، از آنجاییکه پژوهش حاضر به دنبال کاربرد بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مساله (PBL) بر تفکرات استراتژیک و کار تیمی در دانش آموزان است، به لحاظ هدف از نوع کاربردی است و از آنجاییکه به تبیین و توصیف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مساله (PBL) بر تفکرات استراتژیک و کار تیمی در دانش آموزان پرداخته است، به لحاظ طرح پژوهشی از نوع توصیفی است، به لحاظ رویکرد نیز از نوع کیفی است و به لحاظ استراتژی گردآوری داده های پژوهش از نوع کتابخانه ای به شمار می رود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه عوامل و دست اندرکاران آموزشی تشکیل می دهد، که موضوع پژوهشی حاضر به آنها برمی گردد. ابزار اندازه گیری مورد استفاده در این پژوهش شامل کلیه منابع علمی اعم از مقالات پژوهشی و کتب مربوط به بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر مساله (PBL) بر تفکرات استراتژیک و کار تیمی در دانش آموزان است که کاملا مرتبط با موضوع پژوهشی بوده و روایی محتوایی آنها مورد تایید متخصصان دانشگاهی قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیز از روش تحلیل محتوای داده های کیفی منابع علمی مرتبط با موضوع پژوهش محتوایی آموزشی، مقالات و کتب مرتبط با موضوع استفاده شده است، بر این اساس ضمن بررسی تک تک منابع علمی مرتبط با موضوع، پاسخ هر یک از سوالات پژوهش از منابع علمی مربوطه استخراج گردید، ضمنا کلیه تحلیل ها با بهره گیری از مدل زبان ماشین (MLM) انجام شده است و یافته های زیر به دست آمد: 1. آموزش مبتنی بر حل مسئله (PBL) به ‌طور معناداری مؤلفه ‌های تفکر استراتژیک (تحلیل موقعیت، برنامه ‌ریزی، پیش ‌بینی پیامدها و تفکر سیستمی) را در دانش‌ آموزان تقویت می ‌کند. PBL با ایجاد بستر مشارکتی، مهارت ‌های کار تیمی (ارتباط مؤثر، تقسیم کار، مسئولیت ‌پذیری جمعی و حل تعارض) را به ‌صورت عملی توسعه می‌ دهد. رابطه‌ای دوسویه و تقویت‌کننده بین مهارت‌های کار تیمی و تفکر استراتژیک در دانش‌آموزان تحت آموزش PBL وجود دارد؛ به‌طوری که هر یک، بستر رشد دیگری را فراهم می‌کند، بنابراین می توان نتیجه گیری کرد آموزش مبتنی بر حل مسئله،با تلفیق تفکر استراتژیک و کار تیمی در بستر مسائل واقعی، دانش‌آموزان را به‌صورت یکپارچه برای چالش‌های پیچیده آینده آماده می‌سازد.