لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی تاثیر عدالت آموزشی ادراک شده بر انطباقپذیری مسیر شغلی (مورد مطالعه: معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه علم و فرهنگ)
نویسندگان :
سولماز ایوبی
1
حمید صابر فرزام
2
1- دانشگاه علم و فرهنگ
2- دانشگاه علم و فرهنگ
کلمات کلیدی :
عدالت آموزشی ادراک شده،انطباق پذیری مسیر شغلی،معلمان،دانشگاه علم و فرهنگ
چکیده :
چکیده: تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر عدالت آموزشی ادراک شده بر انطباقپذیری مسیر شغلی (مورد مطالعه: معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه علم و فرهنگ) انجام شد. نوع پژوهش از نظر هدف، کاربردی بود. تحقیق حاضر از نظر روش انجام تحقیق، توصیفی- پیمایشی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل دانشجویان فارغ التحصیل رشتههای علوم تربیتی دانشگاه علم و فرهنگ در طول 10 سال گذشته بود که بر اساس آمار واحد آموزش دانشگاه علم و فرهنگ 135 نفر بودند. برای نمونه گیری از روش کل شماری استفاده شد و در نهایت 121 نفر همکاری کردند. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه عدالت آموزشی هژبری اردی (1402) با ضریب پایایی 79/0 و پرسشنامه انطباقپذیری مسیر شغلی ساویکاس و پورفلی (2012) با ضریب پایایی 83/0 استفاده شد و روایی هر دو پرسشنامه توسط استاد تایید شد و برای تحلیل سوالات تحقیق از مدل سازی رگرسیون خطی ساده و آزمون T تک نمونه ای در محیط نرم افزار spss نسخه 28 استفاده شد. یافتههای تحقیق نشان داد که عدالت آموزشی ادراک شده بر انطباقپذیری مسیر شغلی معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه علوم و فرهنگ تاثیر معنی داری دارد و 50/0 تغییرات انطباقپذیری مسیر شغلی معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه علوم و فرهنگ را پیش بینی میکند و از بین مولفههای عدالت آموزشی ادراک شده؛ تأمین اصل وجود، قابلیت دسترسی برابر برای همگان، فراهم آوردن کیفیت مطلوب و قابل قبول در ارائة خدمات و انطباق جریان آموزش با خصوصیات فردی و مشترک بر انطباق پذیری مسیر شغلی معلمان فارغ-التحصیل از دانشگاه علوم و فرهنگ تاثیر معنی داری دارد. در نهایت نتایج تحقیق نشان داد که عدالت آموزشی ادراک شده و انطباقپذیری مسیر شغلی معلمان فارغ التحصیل از دانشگاه علم و فرهنگ در وضعیت مناسب قرار دارد. بنابراین نتیجه گیری می شود که افزایش عدالت آموزشی ادراک شده باعث بهبود انطباق پذیری مسیر شغلی معلمان می شود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
چالشهای تعلیم و تربیت اسلامی در قرن بیست و یکم با رویکرد حل مسئله
محمد حسین حاجی علی لالانی - شیما رحمانی
امام غایب(عج) در اندیشه امام خمینی(ره) و شهید مطهری
علی فرهمندپویا
تاثیر اشتیاق تحصیلی بر کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی دوره دوم شهرستان بابل
فاطمه ابدی مرزونی - سیده زهرا حسینی درونکلائی
ارتقای مهارت املانویسی در _ و استثنا به شیوه ی بازیهای آموزشی
مهدی کهن سال کل کناری - فاطمه پور عباس قاجاری - فهیمه زارع حمیدی
بررسی رابطه هوش فرهنگی با سلامت سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان بابل
سیده فاطمه موسوی
تاثیر آموزش حل مسئله بر جهت گیری هدف و کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
مصیب روی دل - کلثوم نامی
نقش رهبری تحولآفرین در آموزش عالی
نرگس واصفی - مرتضی طاهری
بررسی تاثیر سرمایه فکری بر سرمایه سازمانی با نقش میانجی سرمایه اجتماعی و انتقال دانش در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بابلسر
مریم جعفری
اثر بخشی آموزش تاب آوری بر امید به زندگی سالمندان مرد
محمد رضا حسامی
نقش و تأثیر هدایت و رهبری اخلاقی و ارزش های اسلامی در ارتقاء بهره وری سازمانی، با تاکید بر اصل امانت داری
محسن نصرتی - حسن الوداری - حسین متفکر
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0