همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

طراحی الگوی جامع کیفیت‌بخشی به نظام آموزشی با تأکید بر عدالت تربیتی و فرصت‌های برابر یادگیری

نویسندگان :

کامبیز اسماعیل نیا¹ شیما کاظمی ملک محمودی² صغرا علی ابادی³ زهره مرادی⁴ منیژه شکرپور⁵

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان 5- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

کلمات کلیدی :

کیفیت آموزشی، عدالت تربیتی، فرصت برابر یادگیری، رهبری آموزشی، مدل جامع، آموزش و پرورش

چکیده :

هدف ازاین پژوهش انست که کیفیت آموزشی و عدالت تربیتی از مهم‌ترین دغدغه‌های نظام آموزشی ایران هست که تحقق آموزش مؤثر و فرصت برابر یادگیری را تحت تأثیر قرار می‌دهد. این پژوهش با هدف طراحی الگوی جامع کیفیت‌بخشی به نظام آموزشی با تأکید بر عدالت تربیتی و فرصت‌های برابر یادگیری انجام شد. پژوهش از رویکرد ترکیبی کیفی–کمی بهره برد؛ در مرحله کیفی، داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با خبرگان آموزشی جمع‌آوری و با استفاده از نظریه داده‌بنیاد تحلیل شد. در مرحله کمی، 350 پرسشنامه محقق‌ساخته در میان معلمان، مدیران و کارشناسان آموزش‌وپرورش توزیع و داده‌ها با آمار توصیفی، تحلیل عاملی تأییدی و مدل‌سازی معادلات ساختاری (SEM) مورد بررسی قرار گرفت. فته‌ها نشان داد که عدالت تربیتی نقش اساسی در ارتقای کیفیت آموزشی دارد و فرصت‌های یادگیری نقش میانجی بین عدالت و کیفیت را ایفا می‌کنند. همچنین، رهبری آموزشی و حمایت سازمانی به عنوان عوامل مؤثر در تحقق عدالت و بهبود کیفیت شناسایی شدند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارتباط همزمان کیفیت آموزشی، عدالت تربیتی و فرصت‌های یادگیری شرط اساسی آموزش پایدار و مؤثر است و مدل ارائه‌شده قابلیت استفاده علمی و عملی برای برنامه‌ریزی، ارزیابی و سیاست‌گذاری در نظام آموزشی ایران را دارد.