همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

طراحی مدل مفهومی کاهش بی حسی سازمانی معلمان زن آموزش و پرورش شیراز: یک مطالعه کیفی

نویسندگان :

فاطمه شمالی¹ رضا زارعی² مژگان امیریان زاده³ احمدرضا اوجی نژاد⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت 4- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

کلمات کلیدی :

بی حسی سازمانی،معلمان،تحلیل مضمون،آموزش و پرورش.

چکیده :

هدف پژوهش حاضر طراحی مدل مفهومی کاهش بی حسی سازمانی معلمان زن آموزش و پرورش شیراز بود. این پژوهش از روش کیفی استفاده شد. مشارکت کنندگان با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و براساس معیار اشباع نظری انتخاب شدند و براساس آن مصاحبه‌های عمیق با بیست و چهار نفر از مدیران و معلمان آموزش و پرورش شیراز در ارتباط با پدیده‌ی مورد بررسی انجام شد. برای به دست آوردن اعتبار و روایی داده ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش استفاده شد. تحلیل های پژوهش با استفاده از تحلیل مضمون انجام شد. یافته ها نشان داد مدل کاهش بی حسی سازمانی معلمان زن آموزش و پرورش شیراز دارای 4 بعد و 23 شاخص می‌باشد که مشتمل بر ابعاد عوامل فردی، عوامل گروهی، عوامل سازمانی و عوامل فراسازمانی می‌باشد که هر یک به نوبه‌ی خود دارای مولفه‌های چندی می‌باشند. اعتبار مدل کاهش بی حسی در بین معلمان زن آموزش و پرورش شیراز در بخش کیفی، با استفاده از روش تحلیل عامل تاییدی و به وسیله نرم افزار Smart Pls سنجش و تایید شد. نتایج حاکی از آن بود که چارچوب مفهومی مدل کاهش بی حسی سازمانی معلمان زن آموزش و پرورش شیراز شامل چهار بعد اصلی عوامل فردی، عوامل گروهی، عوامل سازمانی و عوامل فراسازمانی می باشد. توجه به این مولفه ها می تواند زمینه های لازم برای کاهش بی حسی سازمانی زنان شاغل در آموزش و پرورش را فراهم آورد.