لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
نقش فراشناخت در فرایند روش های یاددهی _ یادگیری دانش اموزان دوره ابتدایی
نویسندگان :
الهه میرنژاد
1
1- دانشگاه ازاد اسلامی ساری
کلمات کلیدی :
فراشناخت،یادگیری،فراگیر،مدرس
چکیده :
چکیده : هدف: این مطالعه با هدف بررسی نقش فراشناخت درفرایند روش های یاددهی-یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام پذیرفت. روش ها:در این مطالعه مروری سیستماتیک،کلیه مقاالت کارآزمایی بالینی و غیربالینی از سال5102 تا5152( 0232 الی 0015 شمسی(که درایران انجام و درپایگاه های اطالعاتی بین المللDirect Since- ISI- bookyards- Scopus –ISc وپایگاه های اطالعاتی ملی ازجمله گوگل اسکوالر، مرکزاطالعات علمی جهاددانشگاهی، مرکزکاکرین ایران، سیویلیکا، بانک اطالعات نشریات کشورمگیران،ایرانداک و پژوهشگاه علوم وفناوری اطالعات ایران )ایرانداک( وجوددارد، موردبررسی قرارگرفت. یافته ها: درفرایندانتخاب مقاالت، 04 مقاله به عنوان جامعه آماری انجام شده درمجالت معتبربدست آمدکه درنهایت 02 مقاله به عنوان نمونه آماری وارد مطالعه شد. نتایج نشان داد فراشناخت،نقشی اساسی دریادگیری موفقیت آمیزدانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند وهرچه توانایی های شناختی فراگیر باالترباشد،فرآیند یادگیری موفقیت آمیزترخواهدبود. به عبارتی فراگیرباید در یادگیری خود نقش فعالی ایفاکندویادبگیردکه یادگیری خودراارزیابی کندو اگر راهبردهای یادگیری اش موفق نبود، از راهبردهای جدیداستفاده کند. واژگان کلیدی: فراشناخت ، یادگیری ، فراگیر ، مدرس
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
نقش و ضرورت معلم در تربیت اخلاقی با تاکید بر دیدگاه علامه مصباح یزدی
نرگس جعفری - زهرا اورعی مومنی
مدلسازی نظام نظارت و ارزشیابی برنامه درسی آموزش عالی با رویکرد عدالت آموزشی
محبوبه سیدی
تأثیر انگیزه ی شغلی معلمان بر اشتیاق به مدرسه ی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بابلسر
محمد ذاکرحسینی
تبیین نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای توسعه یادگیری هوشمند
عاطفه میر - مهدی محمودی
کارآمدی رویکرد پروژهمحور در آموزش حسابداری بر توسعه مهارت حل مسئله و مدیریت منابع در دانشجویان
نوشین احمدنژاد - کاوه آذین فر
پراگماتیسم و دگرگونی هستیشناختی هنر عامهپسند؛ از تجربه زیباشناختی تا بازتعریف مرزهای فرهنگی
زهرا شورینی - سید صادق زمانی
برنامه درسی دیجیتال با رویکرد هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت یادگیری در مدارس ایران
ریحانه دباغیان - نرجس خسروی
نقش قصه گویی بر جنبه های مختلف رشدی و رفتاری دانش آموزان ابتدایی
ندا ابراهیمی - حوا مهربان - رحیم آقایی
بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی
زینب طهماسب تبار لفوری - سارا خادمی - فاطمه چابک - محمدحسین حسن زاده طالشی
بررسی نگرش معلمان نسبت به استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در فرایند تدریس و ارزشیابی
مهدی بهروج - ابوالفضل بهروج - فرج اله بهروج - فیروزه بهروج
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0