همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

برنامه درسی دیجیتال با رویکرد هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت یادگیری در مدارس ایران

نویسندگان :

ریحانه دباغیان¹ نرجس خسروی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی بابل

کلمات کلیدی :

برنامه درسی دیجیتال،هوش مصنوعی،بهبود کیفیت یادگیری،مدارس ایران

چکیده :

آموزش و پرورش به‌عنوان نهاد اصلی تربیت نیروی انسانی، نیازمند بهره‌گیری از روش‌ها و ابزارهای نوین برای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری است. یکی از رویکردهای نوین در این زمینه، برنامه درسی دیجیتال با رویکرد هوش مصنوعی است که با فراهم کردن محیط یادگیری تعاملی، انعطاف‌پذیر و فناورانه، کیفیت یادگیری را بهبود می بخشد. پژوهش حاضر با هدف پر کردن شکاف میان فناوری و تربیت، در پی آن است تا نشان دهد چگونه می‌توان با بهره‌گیری از ظرفیت‌های هوش مصنوعی، برنامه‌های درسی را به‌گونه‌ای بازطراحی کرد که یادگیری اثربخش‌تر، شخصی‌تر و انسانی‌تر شود. در این مسیر، تأکید اصلی بر تعامل میان داده و ارزش انسانی، فناوری و تربیت، و نوآوری و اخلاق است. انتظار می‌رود نتایج این پژوهش بتواند مسیر حرکت نظام آموزشی را از الگوی سنتی و انتقالی به سمت الگوی هوشمند، داده‌محور و آینده‌نگر هدایت کند و زمینه‌ساز شکل‌گیری نسل جدیدی از برنامه‌های درسی در ایران باشد که نه‌تنها به انتقال دانش، بلکه به پرورش هوش، خلاقیت و خودآگاهی یادگیرندگان می‌انجامد.