همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

زیرساخت‌ها و ملاحظات فنی به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

نویسندگان :

هادی عزیزخانی¹ مریم نقدلو²

1- شرکت مبتکران صنعت و دانش 2- آموزش و پرورش ابهر

کلمات کلیدی :

هوش مصنوعی،نرم افزار،سخت افزار،امنیت و کیفیت داده،آموزش مدرسان و کاربران

چکیده :

این مقاله به بررسی زیرساخت‌های لازم برای به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش پرداخته و به تحلیل ابعاد مختلف آن اعم از سخت‌افزاری، نرم‌افزاری، کیفیت داده، امنیت داده، شبکه‌های ارتباطی و آموزش معلمان و کاربران می‌پردازد. به منظور جمع آوری داده ها از روش فراتحلیل و تحلیل محتوای پژوهش های صورت گرفته شده استفاده شد. در بخش زیرساخت‌های سخت‌افزاری، نیاز به دستگاه‌های قدرتمند و سرورهای ابری به‌منظور پردازش داده‌های بزرگ و بهبود کیفیت یادگیری و تدریس تأکید شده است. همچنین، وجود تجهیزات جانبی و شبکه‌های پرسرعت به عنوان عوامل مؤثر در فراهم‌آوری تجربه یادگیری تعاملی و جذاب مورد بررسی قرار گرفته‌اند.بخش نرم‌افزاری شامل نیاز به سیستم‌های مدیریت یادگیری (LMS) و ابزارهای تحلیلی برای ارزیابی عملکرد دانش‌آموزان است و تأثیر انتخاب نرم‌افزارهای مناسب بر روی اثربخشی آموزش مورد تأکید قرار گرفته است.کیفیت داده‌ها به‌عنوان پیش‌نیاز اساسی در به‌کارگیری هوش مصنوعی، بررسی شده و بر اهمیت جمع‌آوری و کنترل کیفیت داده‌ها تأکید گردیده است. همچنین، امنیت داده‌ها و حریم خصوصی کاربران از دیگر موضوعات اصلی بحث بوده که نیازمند تدابیر امنیتی مناسب برای جلوگیری از نفوذ و دسترسی‌های غیرمجاز است.بخش شبکه‌های ارتباطی به بررسی کیفیت و سرعت اینترنت و تأثیر آن بر تجربه یادگیری و تعاملات آموزشی پرداخته و به این نتیجه رسیده است که زیرساخت‌های مناسب ارتباطی می‌تواند به پذیرش بهتر فناوری‌های هوش مصنوعی کمک کند.در نهایت، موضوع آموزش معلمان و کاربران به‌عنوان جنبه‌ای کلیدی در پیاده‌سازی موفق هوش مصنوعی در آموزش مورد بررسی قرار گرفت که شامل طراحی برنامه‌های آموزشی، برگزاری کارگاه‌های عملی، استفاده از پلتفرم‌های آنلاین و ارائه پشتیبانی مداوم به کاربران است.این مقاله نتیجه‌گیری می‌کند که برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی در آموزش، نهادهای آموزشی باید بر تقویت زیرساخت‌ها، مدیریت چالش‌ها، ارتقاء مهارت‌ها، و تدوین سیاست‌های مؤثر تمرکز کنند تا فرایند یاددهی و یادگیری بهبود یابد و به فراگیران فرصتی را برای دسترسی به آموزش باکیفیت فراهم کند.