لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
مقایسه اثربخشی روش سخنرانی سنتی با روش تدریس با کاربرد رسانه در آموزش دروس اختصاصی دوره متوسطه اول
نویسندگان :
علی رضا نصیرنیا سماکوش
1
محمد محمدیان
2
1- دانشگاه گیلان رشت
2- دانشگاه فرهنگیان شید رجائی بابل
کلمات کلیدی :
روش سخنرانی،رسانه آموزشی،دوره متوسطه اول،یادگیری،بابل
چکیده :
هدف: هدف از این پژوهش، مقایسه اثربخشی دو روش تدریس سخنرانی سنتی و روش تدریس با کاربرد رسانههای آموزشی بر میزان یادگیری و انگیزش دانشآموزان در دروس اختصاصی دوره متوسطه اول شهر بابل بود. روش: این پژوهش به روش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پسر پایه نهم دوره متوسطه اول شهر بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. نمونهای به حجم ۴۰ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه ۲۰ نفره (گروه آزمایش: تدریس با رسانه و گروه کنترل: تدریس به روش سخنرانی) جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون محققساخته پیشرفت تحصیلی درس علوم و پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) بود. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس (ANCOVA) تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد که بین دو گروه از نظر میزان یادگیری و انگیزش تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد. گروهی که با استفاده از رسانههای آموزشی (مانند پاورپوینت، شبیهسازهای رایانهای و فیلمهای آموزشی) آموزش دیده بودند، میانگین .نمرات پیشرفت تحصیلی و انگیزش بالاتری نسبت به گروه آموزش دیده با روش سخنرانی سنتی داشتند (۰۵/۰>P) نتیجهگیری: با توجه به یافتهها، به نظر میرسد بهکارگیری رسانههای آموزشی در تدریس دروس اختصاصی دوره متوسطه اول، بهویژه علوم، در شهر بابل میتواند بهعنوان یک راهبرد مؤثر برای افزایش عمق یادگیری و تقویت انگیزه درونی دانشآموزان مورد استفاده قرار گیرد. پیشنهاد میشود معلمان و برنامهریزان آموزشی محلی، آموزش و تجهیز کلاسها به فناوریهای روز را در اولویت قرار دهند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
نقدی سازنده بر نظام تربیت و آموزش در مدارس کنونی ایران
علیرضا عالی پور - زینب مفیدی نیا
جایگاه و محتوای آموزش عملی در مدارس و ارائه راهکار بر اساس سند تحول بنیادین
امیررضا علی محمدی - محمدمهدی کاتب قوجه بگلو
بررسی نقش آموزش هماهنگ دستگاههای متجانس و هم تراز در ارتقا سطح سواد اجتماعی دانش آموزان دختر مقاطع اول و دوم متوسطه استان مازندران
خدیجه غزانی - سید علی اصغر حسینی - منصوره شیفته - محسن یعقوبی
مطالعه اثربخشی آموزش به روش کاوش گری بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پایه دهم در مبحث کار و انرژی جنبشی از کتاب درسی فیزیک
مریم واحدی - کیخسرو خجیر - فریده اصغری
اصول رازداری در اخلاق پزشکی بر اساس نظام تربیتی
محمدحسین نصیری
کاوش تجربهی والدین از شکلگیری رفتارهای خودنظمدهی در کودکان دبستانی: یک مطالعه پدیدارشناختی
رضا خنار - آتنا فدائی باشی
تحلیل تاثیر مدیریت آموزشی بربهبود کیفیت آموزشی مدارس دولتی
کامبیز اسماعیل نیا شیروانی - شیما کاظمی ملک محمودی - فاطمه میر
آثار امید و انگیزه در قرآن کریم (با تاکید بر کارکردهای تربیتی)
ثنا نوریمقدم - علیرضا مرادی - سیدحسین هاشمی رمکانی - علیرضا حیدرنژاد
سبک های نوین رهبری آموزشی و مدیریت نوین
کیهان خرمی - سمیرا حمیدی
تعلیم و تربیت اسلامی
سمیرا اباذری شالینگی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0