لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
نقش فلسفه تعلیم و تربیت بر اصول فرزندپروری در والدین دانش آموزان مقطع ابتدایی در استان مازندران
نویسندگان :
علی رضا نصیرنیا سماکوش
1
امیرعلی زراعی
2
1- دانشگاه گیلان رشت
2- دانشگاه فرهنگیان شید رجائی بابل
کلمات کلیدی :
فلسفه تعلیم و تربیت،اصول فرزندپروری،والدین،دانش آموزان ابتدایی،استان مازندران
چکیده :
هدف:این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آگاهی از فلسفه تعلیم و تربیت بر اصول فرزند پروری والدین دانشآموزان مقطع ابتدایی در استان مازندران انجام شد. روش: این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری آن را کلیه والدین دانش آموزان ابتدایی استان مازندران در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل دادند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، 300 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از دو پرسشنامه محقق ساخته آگاهی از فلسفه تعلیم و تربیت و پرسشنامه سبکهای فرزندپروری بامریند استفاده شد. دادهها با نرمافزار SPSS نسخه 26 و با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که بین آگاهی از فلسفه تعلیم و تربیت و استفاده از سبک فرزندپروری مقتدرانه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (01/0>p). نتیجه گیری: آگاهی از فلسفه تعلیم و تربیت با سبک های فرزندپروری مستبدانه و سهل گیرانه رابطه منفی و معناداری مشاهده شد نتایج این پژوهش حاکی از آن است که ارتقای آگاهی والدین از مبانی فلسفی تعلیم و تربیت می تواند منجر به اتخاذ اصول فرزندپروری منطقی تر و اثربخش تری گردد. بنابراین، برگزاری کارگاه های آموزشی در این زمینه برای والدین پیشنهاد میشود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
هوش مصنوعی و شایستگی های مورد نیاز معلمان در نظام آموزشی
محمد صادق بیجندی
کاربست هوش مصنوعی و فناوریهای دیجیتال در برنامهریزی درسی خلاق: رویکردی تلفیقی به تحول آموزش در مدارس ایران
گلستانه جعفریان کفشگرکلایی - زهره بانی برمی - معصومه مسعودی
رهبری و مدیریت مدرن آموزشی با تمرکز بر نقش آموزگار ابتدایی در ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان
نجمه شریفایی بهنمیری
اصول اخلاقی در هوش مصنوعی با تأکید بر حریم خصوصی
امیررضا قاسمیان - حسن براتی
بررسی اثربخشی آموزش هوش تفکر انتقادی بر دانشجو معلمان
محمد صالحی چلیچه ای - حجت الله مرادی
ارزیابی الگوی برنامهدرسی مبتنی بر شایستگی در توانمندسازی دانشآموزان قرن بیستویکم
معصومه داش
بررسی تاثیر نگرش مذهبی و آشفتگی هیجانی بر بلوغ عاطفی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر اردبیل
ربابه محمدزاده - شفیقه پورجواد - صدیقه پورجواد - سمیرا توشه اصل
نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی
فاطمه حمیدی فر - ساجده سرو
همافزایی یاددهی–یادگیری و ارزشیابی در مدیریت آموزشی کلاسهای چندپایه
امین باکری - افشین باکری
بررسی رابطه هوش فرهنگی با مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره ابتدایی
فرشته جمشیدی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0