لطفا منتظر بمانید ...
0% Complete
صفحه اصلی
/
اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21
بررسی رابطه بین اعتماد اجتماعی و وفاق اجتماعی معلمان شاغل در آموزش و پرورش بابل
نویسندگان :
زینب نیرومند
1
داوود ستارزاده
2
1- علوم تحقیقات
2- دانشگاه آزاد بابل
کلمات کلیدی :
اعتماد اجتماعی،وفاق اجتماعی،معلمان.
چکیده :
هدف این پژوهش بررسی رابطه ابعاد اعتماد اجتماعی و وفاق اجتماعی مدیران و معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهرستان بابل بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهرستان بابل بود که تعداد آنها 1318 نفر بود با توجه به جدول مورگان 302 نفر با روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. پس از جمع آوری داده ها برای تعیین روایی سؤالات از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد .برای سنجش فرضیات و برای پیش بینی تأثیر متغیرهای مستقل بر روی متغیر وابسته از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمونها نشان داد که همبستگی مستقیم و مثبت بین متغیرهای مورد مطالعه یعنی اعتماد اجتماعی و وفاق اجتماعی وجود دارد یعنی هر چه میزان متغیرهای اعتماد اجتماعی بالا رود میزان وفاق اجتماعی نیز بالا می رود.با توجه به اینکه اعتماد اجتماعی یکی از شاخص های مؤثر بر ارتقاء سازمانی و عملکرد سازمانی می باشد اهمیت دادن به آن منجر به وفاق اجتماعی معلمان و در نتیجه بهره وری و کارایی سازمان می گردد. معلمان به علت ارتباط مستقیم با دانش اموزان و والدین آنان یکی از مهمترین مشاغل تحت تأثیر رویکرد اعتماد اجتماعی می باشند.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
مطالعه اثربخشی آموزش به روش کاوش گری بر یادگیری و یادداری دانش آموزان پایه دهم در مبحث کار و انرژی جنبشی از کتاب درسی فیزیک
مریم واحدی - کیخسرو خجیر - فریده اصغری
بررسی رابطه بین مهارت های یادگیری الکترونیکی و آسیب های نوپدید اجتماعی با نقش میانجی سواد دیجیتال و سواد اطلاعاتی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه
سید حسین متولی رودی - محمد علی فقیه نیا
بررسی متولیان تربیت در سند تحول بنیادین با رویکرد فقهی- حقوقی از منظر قرآن و سنت
حمید رحمتی - حسن فلاح احمد چالی - مهدی محمدیان امیری
تأثیر سبکهای رهبری آموزشی بر مهارتهای کارآفرینی و بازرگانی فراگیران با نقش میانجی خودکارآمدی یادگیری
امیرحسین طورارفعی
چارچوب انسان محور برای تلفیق هوش مصنوعی مولد در طراحی آموزشی و ارزشیابی: تعادل بین خودکارسازی، اخلاق و اثربخشی آموزشی
موسی نوری عزیزی - بهنام برزگر - میلاد اکبرنیا منصور - فهیمه فلاحی نژاد - سیده کوثر حسینی - مجید توکلی - پارمیدا توکلی - مریم لاری - محمد خداشناس
اختلالات یادگیری املاء
سعید حجتی
رویکردهای خلاق در برنامهریزی درسی
افسانه عباسی تبار
تاثیر معاون پرورشی بر سلامت روان دانش آموزان و پیشگیری از مشکلات رفتاری آنان
ندا علی پور قادیکلایی
تعلیم و تربیت و بررسی جایگاه آن در اسلام و مسیحیت
سجاد مرتضی زاده آرائی - مهدیه عابدی
جایگاه تعلیم و تربیت در برخی از داستانهای کودک و نوجوان صمد بهرنگی
ویدا ساروی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت همایش ها و جشنواره ها - نگارش 44.11.0