همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

صفحه اصلی / اولین همایش ملی مطالعات علوم تربیتی و رهبری آموزش در قرن 21

بررسی متولیان تربیت در سند تحول بنیادین با رویکرد فقهی- حقوقی از منظر قرآن و سنت

نویسندگان :

حمید رحمتی¹ حسن فلاح احمد چالی² مهدی محمدیان امیری³

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل 3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

کلمات کلیدی :

قرآن،سنت،سند تحول،فقه،حقوق

چکیده :

سند تحول بنیادین، وزارت آموزش و پرورش را به عنوان مهم‌ترین نهادی که مسئول تربیت در ساحت‌های مختلف است، معرفی می‌کند و بر نقش کلان مدیران و معلمان به‌عنوان متولیان اصلی تربیت تأکید دارد. همچنین سند، تربیت اسلامی را محور فرایند تعلیم و تربیت دانسته و بر تقویت شایستگی‌های اعتقادی، اخلاقی و حرفه‌ای مدیران و معلمان به عنوان راهکاری بنیادین برای تحقق اهداف تربیتی تأکید دارد. این مقاله نشان می‌دهد که سند تحول بنیادین با بهره‌گیری از آموزه‌های دینی تلاش دارد ساختاری نظام‌مند و اثربخش برای جریان تربیت فراهم کند که در آن نقش خانواده، مدرسه و دولت در تربیت دینی و اخلاقی دانش‌آموزان به صورت هم‌افزا دیده شده است. این رویکرد فقهی با تأکید بر منابع قرآن و سنت و نقش نهادهای تربیتی رسمی، مبنایی برای شکل‌گیری نظام تربیتی اسلامی در آموزش و پرورش فراهم می‌آورد.